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Mathematikus: Fördern mathematisch begabter Kinder und Entwicklung mathematischer Interessen bei allen Kindern

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Überlegungen zur Förderung mathematisch begabter Kinder sind keineswegs neu. In den letzten Jahren rückten entsprechende Forderungen stärker in den Mittlepunkt. Ursache waren vor allem einschlägige Untersuchungen wie TIMSS, PISA und VERA…
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Mathematikus: Vorerfahrungen von Schulanfängern zum Vergleichen und Messen von Längen und Flächen

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Die Forderung, im mathematischen Anfangsunterricht an vorhandene Vorerfahrungen der Lernenden anzuknüpfen, ist nicht neu. Dazu ist es notwendig, diese Vorerfahrungen auch in ihrer Vielschichtigkeit hinreichend genau zu erfassen…
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