Dein Suchergebnis zum Thema: eins

Meintest du ein?

IPN und CAU schreiben gemeinsame W2-Professur für Didaktik der Chemie mit Schwerpunkt Wissenschaftskommunikation aus – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/ipn-und-cau-schreiben-gemeinsame-w2-professur-fuer-didaktik-der-chemie-mit-schwerpunkt-wissenschaftskommunikation-aus-1

Wissenschaftskommunikation hat sich sowohl als grundständiges Forschungsgebiet als auch als Basis für die forschungsbasierte Gestaltung von science outreach Projekten in den naturwissen­schaftlichen Fachdidaktiken in den vergangenen Jahren stark entwickelt.
Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik – nun gemeinsam eine

Seite melden

Folge 3 des IPN-Podcasts „Im Dialog“ jetzt online: Lernförderliches Feedback mit KI unterstützen – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/folge-3-des-ipn-podcasts-im-dialog-ki-und-die-zukunft-des-lehrens-und-lernens-jetzt-online-lernfoerderliches-feedback-mit-ki-unterstuetzen

Feedback ist für Schülerinnen und Schüler von Beginn ihrer schulischen Laufbahn an wichtig. Es ermöglicht ihnen, ihre Stärken zu erkennen, Herausforderungen zu identifizieren und ihre Leistungen zu verbessern. Allen Lernenden regelmäßig individuelles Feedback zu geben, stellt Lehrkräfte jedoch vor Herausforderungen, weshalb der Einsatz von KI-generiertem Feedback seit einiger Zeit diskutiert und teilweise bereits umgesetzt wird.
betonen die Bedeutung des sozialen Miteinanders in der Schule und geben gleichzeitig einen

Seite melden

Ferienangebote der TalenteCamps und des Projektes Blütenbunt-Insektenreich in der Kieler Forschungswerkstatt – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/ferienangebote-der-talentecamps-und-des-projektes-bluetenbunt-insektenreich-in-der-kieler-forschungswerkstatt

In der letzten Sommerferienwoche fanden in der Kieler Forschungswerkstatt gleich zwei Angebote für Schülerinnen und Schüler statt.
Bei einem bunten Rahmenprogramm mit Lagerfeuer, Spielen und weiteren gemeinsamen

Seite melden

Mit KI das mathematische Denken von Schüler*innen tiefgehender erfassen – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/mit-ki-das-mathematische-denken-von-schueler-innen-tiefgehender-erfassen

Die digitale Plattform „alea.schule“ hilft Lehrkräften, die Gedankengänge ihrer Schüler*innen fachdidaktisch gezielt nachzuvollziehen. Das Angebot wissenschaftlicher Institutionen kommt bereits in mehreren Bundesländern zum Einsatz. Jetzt wird es mithilfe von KI weiter verbessert.
Einsatz der nun eingeworbenen Fördermittel formuliert das wissenschaftliche Team ein

Seite melden

MuM-Pro-Lesen – Professionalisierung von Lehrkräften für sprachbildenden Mathematikunterricht – Implementationsstudie zum Leseverständnis für Textaufgaben – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/forschen/projekte/mum-pro-lesen

Das Projekt wird empirisch spezifizieren, wie Fortbildungsangebote und Unterstützung durch Unterrichtsmaterialien thematisch ausgerichtet sein müssen, um bei Lehrkräften die Diagnose- und Förderkompetenz zum mathematikbezogenen Leseverständnis auszubauen.
Gegenstandsbereich „Leseverständnisförderung für mathematische Textaufgaben“ in einem

Seite melden
Anhören