Im Dialog – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik https://www.leibniz-ipn.de/de/fuer-die-gesellschaft/podcasts-1/im-dialog
In unserem Podcast können Sie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern in einer
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Barrierefreiheit – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/barrierefreiheit
der Vielzahl älterer Inhalte und Dokumente fehlen teilweise die Kapazitäten für eine
Internationaler Austausch am IPN bei der Sixth Sino-German Didactics Dialogue Conference 2024 – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/internationaler-austausch-am-ipn-bei-der-sixth-sino-german-didactics-dialogue-conference-2024
Seit dieser Woche findet am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) die Sixth Sino-German Didactics Dialogue Conference statt.
insgesamt vier Schulen besucht: Neben den Schulbesuchen bot der gestrige Tag zudem ein
Neues Leibniz-Lab „Pandemic Research Preparedness“ bewilligt: Olaf Köller wird Co-Sprecher – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/neues-leibniz-lab-pandemic-research-preparedness-bewilligt-olaf-koeller-wird-co-sprecher
Die Vorbereitung auf künftige Pandemien durch Vernetzung inter- und transdisziplinärer Forschung – dieses Kernanliegen wird das Leibniz-Lab „Pandemic Research Preparedness: One Health One Future“ verfolgen.
Es ist eines von drei Leibniz-Labs, die nun bewilligt wurden und deren Einrichtung
Forschungslinie Professionelle Kompetenz von Lehrkräften und pädagogischem Personal – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik https://www.leibniz-ipn.de/de/forschen/forschungslinien/forschungslinie-professionelle-kompetenz-von-lehrkraften-und-padagogischem-personal
Eine besondere Bedeutung kommt Lehrkräften zu bei der Implementation von Innovationen
Netzwerk Schülerforschungszentren Schleswig-Holstein – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik https://www.leibniz-ipn.de/de/fuer-die-gesellschaft/unterrichtsergaenzende-angebote/netzwerk-schuelerforschungszentren-schleswig-holstein
Schleswig-Holstein Das Netzwerk Schülerforschungszentren Schleswig-Holstein (SFZ-SH) ist ein
Im Dialog: Neuer IPN-Podcast beschäftigt sich mit Künstlicher Intelligenz und der Zukunft des Lehrens und Lernens – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/im-dialog-neuer-ipn-podcast-beschaeftigt-sich-mit-kuenstlicher-intelligenz-und-der-zukunft-des-lehrens-und-lernens
11. Mai 2023
Alle vier Wochen erscheint eine neue Folge mit wechselnden Gästen und Fragestellungen
Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik https://www.leibniz-ipn.de/de
Das IPN betreibt grundlegende und anwendungsorientierte Forschung zu Fragen des Lernens und Lehrens von Naturwissenschaften, Mathematik und seit dem Jahr 2022 auch von Informatik innerhalb und außerhalb von Schule.
Experten aus Bildungspraxis und -politik authentisch zu Wort und ins Gespräch – eine
Forschung für Bildung – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik https://www.leibniz-ipn.de/de/fuer-die-gesellschaft/podcasts-1/forschung-fuer-bildung
Was macht ein gutes Mathematik-Schulbuch aus?
Neuer Podcast aus dem Kompetenzverbund lernen:digital – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/neuer-podcast-aus-dem-kompetenzverbund-lernen-digital
Bereits seit dem Auftakt im vergangenen Jahr arbeitet der Kompetenzverbund lernen:digital daran, den Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis für die digitale Transformation von Schule und Lehrkräftebildung zu gestalten.
, dass sowohl der systematische Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis auf der einen