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„Früher wollte ich ja mal Architekt werden – aber jetzt bin ich in Mathe gerade nicht so gut.“ Der 12-jährige Robin ahnt, worauf es in der Architektur ankommt. Für die Gestalt von Häusern, ihre Fassaden und Materialien kann er sich aber weiterhin begeistern. Mit seiner Feriengruppe „Kinderclub in der Donk“ war er aus Düsseldorf Reisholz in den Hafen gekommen, um sich von Architektin Fabiola Weuthen über die Gestaltung des erfolgreichen neuen Stadtteils aufklären zu lassen.
Der Besuchs­tag des Kin­der­club in der Donk war ein

Was bedeutet Architektur? Warum benötigen wir Sie? Welche Empfindungen und Schwierigkeiten lösen bauliche Problemzonen aus? – Diese Fragen standen im Mittelpunkt des Projektes an der Georg-Schulhoff-Realschule.
Dabei sollte eine Vorstellung für Rhythmus/Proportionen

Wie sich Demokratie und Städtebau berühren, erfuhren die Schüler des Gymnasiums Gerresheim in ihrem Architektur-Projekt.
Schülerinnen und Schüler der Klasse 8c bearbeiteten nach einer

30 Vorschulkinder beschäftigten sich an der Kita Juno spielerisch mit Architektur und Städtebau.
Kammer in der Kita“-Projekt bildete „Das Bauprojekt“, ein

Schul­ge­bäu­de waren zu dem Aus­zeich­nungs­ver­fah­ren ein­ge­reicht

In guten Schulgebäuden lernt man besser. – Mit dieser Überzeugung haben das Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen und die
Unter ihnen wähl­te eine unab­hän­gi­ge Fach­ju­ry

Der bundesweit erste Kongress zum Thema Schulbau fand am 22. März in den Düsseldorfer Rheinterrassen statt. Die Veranstaltung mit dem Titel „Schulraum – Lebensraum! Neue Tendenzen im Schulbau“ wurde gemeinsam vom Ministerium für Schule und Weiterbildung mit der Architektenkammer Nordrhein-Westfalen und mit Unterstützung der Stiftung Partner für Schule NRW veranstaltet.
Ziel war es, den Schul­raum als wich­ti­gen Ein­fluss­fak­tor

Gus­tav-Hei­ne­mann-Gesamt­schu­le Als­dorf im Rah­men eines

Berufsschüler*innen überplanten ihren 2000 Quadratmeter großen Schulhof.
In Zusammenarbeit mit einem Landschaftsarchitekten

zwi­schen Archi­tek­tin­nen und Archi­tek­ten auf der einen