Maßnahmen zur Reflexion | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/reflexion
sowie eine Erarbeitung von Kommunikationsregeln erfolgen.
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Übermäßige Mediennutzung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/uebermaessige-mediennutzung
Material, mit dem Sie die Facetten der Mediensucht aufgreifen und Möglichkeiten eines
Alltags- und Anwendungsbezug | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/gemeinsames-qualitaetsverstaendis-vom-lernwirksamen-digitalen-unterricht/aus-der-praxis/lebensweltbezug/alltags-und-anwendungsbezug
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Erklärvideos in der Lernplattform und der Tafel nutzen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/erklaervideos-in-der-lernplattform-und-der-tafel-nutzen
Besonders empfehlenswerte Inhalte finden Sie in einem extra Beitrag.
Kooperative Erarbeitung von Beispielsätzen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/beispiel_kollaboration_10
Verbessern der Sätze der Mitlernenden werden die neuen Strukturen automatisch in einem
„Innere Organe“ | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/innere-organe
Projektes zum Lernen durch Lehren (LDL) von einem Schüler erstellt.
Lernende erstellen Videos | Farbige Schatten (Physik) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernende-erstellen-videos-farbige-schatten
fördert die Kommunikations- und mediale Gestaltungskompetenz der Lernenden, setzt ein
P2P | Zielgruppen für das Projekt | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/p2p-zielgruppen-fuer-das-projekt
gewinnen Zielgruppe & Formate für das P2P-Tutoring Als besonders geeignet für ein
Selbstlernkurse strukturieren | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/selbstlernkurse-strukturieren
Selbstlernkurse strukturieren Bei der Gestaltung von Selbstlernumgebungen liegt eine
Präsentationstools | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/dsdz-archiv/medienproduktive-tools/praesentationstools
Vor allem aber stellen sie nicht nur ein nützliches Werkzeug für Lehrende dar, sie