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Neue Rolle der Lernenden und Kompetenztraining im asynchronen Arbeiten: Hier erfahren Sie, wie Sie die mebis-Aktivität „Gegenseitige Beurteilung“ gezielt im Unterricht nutzen können.
Die Aktivität leistet demnach einen erheblichen Beitrag zu einem kompetenzorientierten
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Schüler beim selbstregulierten Lernen unterstützen und setzt diese im Unterricht ein
mebis-Koordinator einer ASV-Schule Erfahren Sie, wie Sie als mebis-Koordinator einer
Natürlich schließt das auch eine didaktische Bearbeitung mit ein, sodass es sich
visuellen Eindruck von einem Kurs.
Mootimeter erlaubt ihnen in Echtzeit Meinungen und Antworten von Ihrer Lerngruppe einzuholen. Die Aktivität bietet hierfür verschiedene Fragetypen an.
Auch ein Tortendiagramm kann zur Visualisierung der Ergebnisse verwendet werden.
sowie eine Auflistung konkreter Beispiele.
– ein Praxisbeispiel Praxisbeispiel Smartphone Breakout – ein Praxisbeispiel
