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Eine Einbindung in eine authentische Lernsituation (situiertes Lernen) und das kollaborative
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Den Kompetenzerwerb der Lehrkräfte unterstützen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-gs/planung-und-umsetzung/digitale-expertise-staerken/den-kompetenzerwerb-der-lehrkraefte-unterstuetzen
Erfassung der Fortbildungsbedarfe und Auswahl der Angebote
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Cognitive Apprenticeship | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/cognitive-apprenticeship-lehren-und-lernen-in-sechs-schritten
Lehren und Lernen in sechs Schritten Bei Cognitive Apprenticeship handelt es sich um ein
Qualitätsentwicklung des Handlungsfeldes „Digitale Expertise stärken“ | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/qualitaetsmanagement/qualitaetsentwicklung-des-handlungsfeldes-digitale-expertise-staerken
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Einen Überblick über den Beschaffungsprozess gewinnen 3.2.
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Arbeitserleichterung und Haltung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/gemeinsames-qualitaetsverstaendnis-vom-guten-digitalen-unterricht-in-der-mittelschule/guter-unterricht-in-einer-digitalen-zeit/arbeitserleichterung-und-haltung
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Medienerzieherische Praxisimpulse | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/medienerzieherische-fragestellungen-und-praxisimpulse
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Einfache Gestaltung übersichtlicher und multimedialer Kurse: Hier erfahren Sie, wie Sie das mebis-Arbeitsmaterial „Textseite“ gezielt und didaktisch sinnvoll nutzen können.
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