Meintest du ein?
[[nid:464]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche – Wenn danach gefragt wird, ob eine Zahl größer bzw. – kleiner als eine andere ist oder ob sie gleich groß
Wenn danach gefragt wird, ob eine Zahl größer bzw.
(Sicher im 1·1 und Sicher im 1:1 im ZR bis 100). ein – Stellenwerte aufgebaut haben (Hunderter, Zehner, Einer
Materialfinder Hunderter, Zehner, Einer
[[nid:128]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche – Optimalerweise sollte eine zielgerichtete Förderung – regelmäßig über einen längeren Zeitraum erfolgen.
Jedes Kind hat ein Recht auf Förderung: ein eher leistungsschwächeres
[[nid:518]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche – Zum einen sind es Aufgaben des kleinen Einmaleins, – bei denen nur einer der beiden
Zum einen sind es Aufgaben des kleinen Einmaleins,
[[nid:596]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche – Zahlen können hingegen aus einer oder mehreren Ziffern – Ziffern sind demnach Bestandteil einer Zahl.
Ziffern sind demnach Bestandteil einer Zahl.
[[nid:551]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche – Aufgaben in einfachere Teilaufgaben zerlegt oder eine
Materialfinder Zehner und Einer
[[nid:553]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche – Aufgaben in einfachere Teilaufgaben zerlegt oder eine
Materialfinder Zehner und Einer
[[nid:553]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche – Aufgaben in einfachere Teilaufgaben zerlegt oder eine
Materialfinder Zehner und Einer
[[nid:215]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche – Sprache kommt auch im Mathematikunterricht eine wichtige
Sprache kommt auch im Mathematikunterricht eine wichtige
[[nid:378]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche – Die beiden Faktoren stehen in einer Zeile nebeneinander
Die beiden Faktoren stehen in einer Zeile nebeneinander
