Meintest du ein?
Die meisten Kinder haben große Freude an Bewegung. Ausnahmen gibt es trotzdem immer wieder. Sportpsychologin Renate Eichenberger nennt mögliche Gründe und gibt Tipps für den Umgang damit.
Eins ist für Erin Gerlach jedoch klar: „Die Praxis
Regeln gelten für alle – im Sportunterricht sowieso. Mirko Petrick, Diplom-Pädagoge und Coaching-Experte, hält jedoch individuelle Ansätze für ebenso wichtig und plädiert dafür, bei der Problembewältigung auch einmal auf unkonventionelle Lösungen zu setzen.
Eins ist für Erin Gerlach jedoch klar: „Die Praxis
Jede Sportstunde ist anders. Und doch gibt es bestimmte Grundsätze, die für den gelungenen Sportunterricht unverzichtbar sind. Erin Gerlach, Professor für Sport- und Bewegungspädagogik an der Universität Hamburg, nennt drei wichtige Kriterien.
Eins ist für Erin Gerlach jedoch klar: „Die Praxis
Zum Abschluss spielen dann wir zum ersten Mal eine
In dieser Variante spielen zwei Teams, eins davon in
temporäre Unter- und Überzahlsituationen für die Teams ein
In dieser Variante spielen zwei Teams, eins davon in
Passen beinhaltet immer auch ein bisschen Geometrie
Teams einteilen, immer zwei spielen gegeneinander, eins
Brennball: Mit Sonderaufgabe
Eins wirft den Ball in die Luft, das andere versucht
Brennball: Variante mit Frisbee
Eins wirft den Ball in die Luft, das andere versucht
Brennball mit Geräten erweitert den Klassiker des Sportunterrichts um einige Herausforderungen
Eins wirft den Ball in die Luft, das andere versucht
Brennball: Variante mit Baseball
Eins wirft den Ball in die Luft, das andere versucht
