„Schulen sind entscheidende Lernorte – auch für die Anliegen des Umwelt- und Verbraucherschutzes“, sagt Bundesumweltministerin Steffi Lemke im Interview. Vorgaben, wie Schulen dabei vorgehen sollten, will sie aber keine machen.
Schulen und Bildungseinrichtungen in klimafreundlichen, nachhaltigen Gebäuden mit einer
Durch die Auszeichnung „Verbraucherschule“ werden zum ersten Mal bundesweit Schulen gewürdigt, die sich für die Vermittlung von Verbraucherbildung einsetzen. 14 Schulen aus Brandenburg, Hamburg, Nordrhein-Westfalen und Schleswig-Holstein zeigen vorbildlich, wie Verbraucherbildung in der Schule vermittelt werden kann.
Regionale Auszeichnungsveranstaltungen Die Schulen werden im Rahmen einer Veranstaltung
Mit dem Anneke Taler faire Kleidung kaufen – das Ladenkonzept geht auf. Die Gesamtschule wurde zum dritten Mal mit Gold ausgezeichnet.
– auch online Die Schüler:innen der Mathilde Anneke Gesamtschule sammeln auf einer
An der Sekundarschule Jülich geht man der Frage nach, wie ein gutes und gerechtes
EvaSchülerin, 7a Es sollte ein Grundrecht jedes Menschen sein, in einer fairen und
in den vergangenen Wochen zum Teil sehr kreative Aufgaben und Formate überlegt – ein
Diese App einer Berliner Firma hatte sie bereits bei einer Fortbildung der Verbraucherzentrale
Sie wollen Verbraucherbildung an Ihrer Schule noch besser aufstellen und nachhaltig in der Schulgemeinschaft etablieren? Unsere Handreichung zur Schulentwicklung bietet Tipps für die Umsetzung – vom Unterricht über Arbeitsbedingungen bis hin zu Kooperationen.
zeigt Ihnen als Wegweiser mit vielen Praxis-Tipps, wie Verbraucherbildung im Sinne einer
Die Verbraucherzentrale NRW plant, ihre Bildungsangebote weiterzuentwickeln. Nun sind Lehrende und Lernende eingeladen, ihre Bedürfnisse und Anforderungen mitzuteilen.
Mit einer Online-Befragung möchte die Verbraucherzentrale NRW nun die systematische
Junge Menschen entdecken den Kapitalmarkt für sich. Unterstützung finden sie mitunter in den sozialen Medien bei Influencer:innen mit Finanzexpertise. Dabei gilt es, die seriösen Inhalte von den unseriösen unterscheiden zu können.
Und das kann ganz andere Konsequenzen nach sich ziehen, als wenn jemand aufgrund einer
Materialien für Schüler:innen mit geistiger Behinderung
einem Buch auf 76 Seiten Arbeitsblätter, Spiele und Arbeitsmaterialien sowie auf einer
€ždigitale Mündigkeit der Schülerinnen und Schüler“ als ein zentrales Ziel einer
