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Erziehung zu Demokratie und Verantwortung* Keine Eigenschaft wird in der Demokratie so oft beschworen wie Verantwortlichkeit und das zu Recht. Denn keine Gesellschaftsform ist so auf Verantwortungsübernahme durch die Individuen, die gleichberechtigten und gleichverpflichteten Bürger der Zivilgesellschaft angewiesen wie die demokratische Gesellschaft. Demokratie verpflichtet die Individuen zu verantwortlichem Handeln, und verantwortliches Handeln muss gelernt werden.
Lebensform umstellen, in der Kinder Erfahrungen mit einer

        Ein zwölfjähriger Junge aus Bayern, ein leistungsstarker
wohl fühlen.“ Aus Sicht der Schulträger geht es bei einer

nachhaltige Ökonomie www.blk-21.lernnetz.de Das Beispiel einer

Verbindliche Angebote stehen den Schülern zur Verfügung. Das entbindet diese jedoch nicht, Hausaufgaben zu erledigen. Denn die, die sich nicht in die offenen Angebote „einwählen“ – werden zu Hause zunächst die Hausaufgaben erledigen, um dann den eigenen Freizeitbeschäftigungen nachzugehen. Mehrbelastung für die, welche die offene Ganztagsschule nutzen?
regulären Unterrichtszeit von meist allen Schülern einer

  Was bedeutet eine Pädagogik der Vielfalt für die
Sie ist Teil einer bundesweiten und internationalen

Offener Unterricht ist eine Zeit, in der Schülerinnen
Mit dem ganzen Tag ergeben sich bei einer teilgebundenen

Energie sparen – ein wichtiges Thema und die praktische
Nach einer Bestandsaufnahme des Ist-Verbrauchs an der

Schulsozialpädagogen sorgt in der Ganztagsrealschule Norf für ein
Der Weg Die feste Anstellung einer Schulsozialarbeiterin

Dieses fachübergreifende Projekt beteiligte die Fächer Deutsch, Geschichte, Musik und Kunst. Es hatte das Ziel sich umfassend mit Schiller zu beschäftigen, mit seiner Persönlichkeit, seinem Leben und Schaffen und den historischen Bedingungen seiner Zeit.
Diese Aufführung hatte allerdings eher den Charakter einer

    Auszüge aus der Schriftenreihe des BLK-Programms (Laufzeit 2002-2007) »Demokratie lernen & leben« Birger Hartnuß und Stephan Maykus: „Mitbestimmen, mitmachen, mitgestalten“  
Die politische Legitimation einer stärkeren Partizipation