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Wie das System strafrechtlicher Sozialkontrolle einer Gesellschaft ausgestaltet,
Die Informalisierung der strafprozessualen Verfahrenserledigung als Ausdruck einer

Veränderungen kann durch die Beschäftigung mit Wissenschaft begegnet werden, verbunden mit einer
Wissenschaftliche Weiterbildung für Ältere: Erfahrungen und Reflexionen zum Seniorenstudium an einer

Junge Pflegewissenschaft
multimorbid erkrankten, betagten Frau mit einer COVID-19 Infektion im Krankenhaus

Zusammenfassung: Ausgehend von ausgewählten Befunden einer Studie zur Selbstwahrnehmung
Zeitschrift für Pädagogik Hauptschulsozialisation – oder der „unheimliche“ Lehrplan einer

Zusammenfassung: Die erziehungswissenschaftliche Kritik an den Schulnoten existiert schon seit über hundert Jahren. Dennoch erweist sich die Schule auf frappierende Weise immun gegen alle Vorwürfe. Auch wenn sich Veränderungen auf der kosmetischen Oberfläche verbreiten, bleibt sie den Grundsätzen ihrer Leistungsbeurteilung treu. Auf der Suche nach Erklärungen für diese systemimmanente Hartnäckigkeit werden die grundlegenden Funktionen der Schule und das Wesen ihrer Selektionsstruktur befragt. Dabei zeigt sich, dass die Schule gar nicht anders kann, als sich permanent in Widersprüche zu verstricken. Schlüsselwörter: Leistungsbeurteilung, Selektionsstruktur, Funktionen der Schule Abstract: School grades are excoriated by the educational science since more than hundred years. Nevertheless, the educational system seems to be immune to all allegations. Although spread changes on the cosmetic surface, schools remain the principles of their performance appraisal faithful. The basic functions of the school and the nature of their selection structure are consulted for explanations for this systemic persistence. It turns out that the school cannot help, as a permanently entangled in contradictions. Keywords: assessment, structure of the selection, functions of schools
Aktuelle Ausgabe/Alle Ausgaben/Abonnement Schulnotenparadoxe – Zur Stabilität einer

Der Beitrag folgt dem Anliegen eines dezidierten Verständnisses von ‚Kindheit‘ als – einem Begriff. – Es wird in diesem Zusammenhang argumentiert, dass sich Kindheitsforschung als ein – Davon ausgehend werden Ansatzpunkte für eine kindheitsbezogene Begriffsforschung – systematische Begriffsanalyse, die Begriffsgeschichte, die Begriffsbildung sowie ein
Ansatzpunkte einer Forschungsperspektive Zusammenfassung Der Beitrag folgt dem

Zusammenfassung: Die erziehungswissenschaftliche Kritik an den Schulnoten existiert schon seit über hundert Jahren. Dennoch erweist sich die Schule auf frappierende Weise immun gegen alle Vorwürfe. Auch wenn sich Veränderungen auf der kosmetischen Oberfläche verbreiten, bleibt sie den Grundsätzen ihrer Leistungsbeurteilung treu. Auf der Suche nach Erklärungen für diese systemimmanente Hartnäckigkeit werden die grundlegenden Funktionen der Schule und das Wesen ihrer Selektionsstruktur befragt. Dabei zeigt sich, dass die Schule gar nicht anders kann, als sich permanent in Widersprüchezu verstricken. Schlüsselwörter: Leistungsbeurteilung, Selektionsstruktur, Funktionen der Schule Abstract: School grades are excoriated by the educational science since more than hundred years. Nevertheless, the educational system seems to be immune to all allegations. Although spread changes on the cosmetic surface, schools remain the principles of their performance appraisal faithful. The basic functions of the school and the nature of their selection structure are consulted for explanations for this systemic persistence. It turns out that the school cannot help, as a permanently entangled in contradictions. Keywords: assessment, structure of the selection, functions of schools
Aktuelle Ausgabe/Alle Ausgaben/Abonnement Schulnotenparadoxe – Zur Stabilität einer

Dies könnte der Beitrag partizipativer Forschung zu einer diversitätsbewussten, differenzkritischen
Alle Ausgaben/Abonnement Gemeinsam leben Partizipative Forschung als Versuch einer

Chancen, aber auch welche Blockaden damit einhergehen, sich der Gestaltungsaufgabe einer
Geschlechtergerechtigkeit in der Schule Eine Studie zu Chancen, Blockaden und Perspektiven einer

Der Beitrag basiert auf einer objektiv-hermeneutischen Fallrekonstruktion zur elterlichen – Ein Bildungsaufstieg kann seitens der Aufsteigenden mit einer Habitustransformation
Eine explorative Annäherung an die Elternperspektive mithilfe einer objektiv-hermeneutischen