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Blick Aktuelle Ausgabe/Alle Ausgaben/Abonnement Der pädagogische Blick Start einer
SGB IX eine Beschäftigungsquote erfüllen müssen, mit Anbietern nach §§ 215 ff. – Hier werden unter anderem durch ein qualitatives Forschungsdesign Interviews durchgeführt – die Plattform werden abgeleitet, priorisiert und fließen in die Entwicklung mit ein – Linie auf die Inklusionsplattform inklusionsmatch.de aufmerksam machen und soll einen
leben Aktuelle Ausgabe/Alle Ausgaben/Abonnement Gemeinsam leben Entwicklung einer
Der Beitrag skizziert eine Allgemeine Theorie der Kriminalität als kulturelle Praxis – Ein erster Bezugspunkt liegt in einem semiotischen Verständnis von Kriminalität: – Als zweiter und für eine sozialwissenschaftliche Kriminologie entscheidender Referenzpunkt
Aktuelle Ausgabe/Alle Ausgaben/Abonnement Kriminologisches Journal Konturen einer
Eines der wichtigsten Grundprinzipien der offenen Jugendarbeit (OJA) besteht darin – Das Thema Sexualität spielt in der Phase der Jugend eine große Rolle und wird dennoch – Aus diesem Grund gilt es in der OJA einen Raum zu schaffen, in dem offen und sensibel – Sexualität als Voraussetzung von sexueller Bildung mit Jugendlichen in der OJA eine
Sprechen über Sexualität in der Offenen Jugendarbeit: Aktuelle Erkenntnisse aus einer
Kann die Anerkennung des Informellen tatsächlich einen Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit
den Warenkorb Anke Wischmann Dimensionen des Lernens und der Bildung Konturen einer
Volker Schönwiese schließlich berichtet in Form eines Interviews über den Stand der
Aktuelle Ausgabe/Alle Ausgaben/Abonnement Gemeinsam leben Ein Schritt vor und einer
Die Inklusion von Schülern mit starker Sehbeeinträchtigung gestaltet sich im visuell orientierten Unterricht als besondere Herausforderung, auch wenn bereits jahrhundertelange Erfahrungen vorliegen. Der Mobile Sonderpädagogische Dienst (MSD) Sehen gibt darauf besondere Antworten und fordert mehr Entlastung für Lehrerinnen und Lehrer sowie umfangreichere Unterstützungsmaßnahmen für betroffene Schülerinnen und Schüler. Die spezialisierten Förderzentren sind unerlässlich zum Erhalt der nötigen Fachlichkeit und als Antwort auf heterogene Bedürfnisse und Lebenssituationen.
Die Bedeutung der Sehbehindertenpädagogik in der schulischen Inklusion aus Sicht einer
behinderte Menschen (WfbM) arbeiten, ist über Werkstattrate und seit Juni 2001 über eine – Obwohl diese Verordnung vor 20 Jahren in Kraft getreten ist und eine beachtliche
Ergebnisse einer Mixed-Methods-Studie Zusammenfassung Die Interessenvertretung
Der Artikel beschäftigt sich mit den Lernerfahrungen, die wir aus der Corona-Zeit mit ihren Einschränkungen mitnehmen können. Insbesondere unter dem Blickwinkel der Beziehungs- und Grundbedürfnisse wird diese Zeit in Bezug auf Jugendhilfe und Schule beleuchtet. Was bedeuten die so gegensätzlichen Erfahrungen von Nähe (Jugendhilfe) und Entfremdung (Schule) und was können wir an Positivem daraus mitnehmen bzw. entwickeln?
Abonnement Zeitschrift für Transaktionsanalyse Nach Corona – Lernerfahrungen aus einer
deutschsprachigen Raum gerät die Gruppe sogenannter „Distance Caregiver“ (DC) aufgrund eines – Zwischen Oktober 2019 und Januar 2020 wurde an der HAW Hamburg daher eine standardisierte – DC sind eine heterogene Zielgruppe, die ihre Angehörigen regelmäßig vor Ort und aus – Dabei geht es um Aufrechterhaltung eines Unterstützungsnetzwerks und emotionale Betreuung – Belastungen reichen von Sorge oder Angst bis zu einem schlechten Gewissen, nicht
Ergebnisse einer Befragung zur Unterstützungssituation von „Distance Caregivers“
