Die Zusammenarbeit der Bildungseinrichtungen einer – Die Bilanz einer bundesweit beachteten Initiative kann
Zusammenfassung Die Zusammenarbeit der Bildungseinrichtungen einer
Krus nimmt diese Überlegungen auf und fokussiert aus einer – Dabei stellt Astrid Krus die Bedeutung einer Netzwerkbildung
Krus nimmt diese Überlegungen auf und fokussiert aus einer
Es entwickelt den konstruktivistischen Ansatz argumentativ für die Pädagogik und hilft, die Kluft zwischen Theorie und Praxis zu überwinden, indem es Fragen aus beiden Bereichen behandelt. Zahlreiche Beispiele und Abbildungen lassen den systemisch-konstruktivistischen Ansatz lebendig werden.
Systemisch-konstruktivistische Pädagogik Einführung in die Grundlagen einer
Das Lesen verändert sich durch die fortschreitende Digitalisierung. Lesen bleibt nach wie vor als grundlegende Kompetenz bedeutsam, doch seine Anforderungen transformieren sich, weil Leserinnen und Leser mehr und anspruchsvollere Aktivitäten zu koordinieren haben. Wer etwa im Internet liest, muss kuratierend, selbstreguliert und selektiv vorgehen und dabei insbesondere das eigene Wissen nutzen, um zielgerichtet Informationen zu suchen, zu bewerten und zu verwenden. Der Band systematisiert die im Verbund auftretenden zentralen Prozesse und beleuchtet digitales Lesen aus (meta-)kognitiver Sicht.
Philipp Lesen digital Komponenten und Prozesse einer
Paul Kobus verbrachte seine Schulzeit zunächst an einer – Förder-, später an einer inklusiven Regelschule und
Paul Kobus verbrachte seine Schulzeit zunächst an einer
Anstelle einer umfangreichen Darstellung der Schulpädagogik – Problemfelder des schulpädagogischen Handelns in einer
Anstelle einer umfangreichen Darstellung der Schulpädagogik
die anstehenden Herausforderungen bei der Umsetzung einer – Ausgehend von einem Verständnis von Inklusion als einer – Strukturen und Praktiken plädiert der Beitrag aus einer
die anstehenden Herausforderungen bei der Umsetzung einer
Deutsch lernen in einer Vorbereitungsklasse für junge – gestaltet man den sprachlichen Anfangsunterricht in einer
Sprache lernen in einer Vorbereitungsklasse Zusammenfassung
Die Autoren rekonstruieren im Rahmen einer Fallstudie
gelungenen Fallstudie wird eine systematische Beschreibung einer
Auf der Grundlage einer aus der neo-institutionalistischen – kulturell-kognitiver Institutionalisierung untersucht der Beitrag in einer – zeigen sich teils gegenläufige Prozesse, die von einer – Verrechtlichung von Strukturen der Übergangsgestaltung, einer – normativer Institutionen, wie Lebenslauf und Beruf, und einer
Auf der Grundlage einer aus der neo-institutionalistischen
