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Medienerzieherische Angebote für das 1:1-Setting sichten | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/medienerziehreische-angebote-sichten
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In einer Eingabeschicht werden Eingangssignale (hier x1, x2, x3 und x4) erfasst,
Lernförderliche interaktive Inhalte | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernforerderliche-interaktive-inhalte
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Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Weg Bayerns zu einer modernen Demokratie
Wie können die Fortbildungen zeitlich im Schulalltag verankert werden? | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/fortbildungsplanung1zu1-zeitlicheplanung
Viele Fragen ergeben sich erst während des Arbeitens, beim Entwickeln einer eigenen
Potenziale und Herausforderungen – Warum soll meine Schule einen Messenger nutzen https://mebis.bycs.de/beitrag/potentiale-und-herausforderungen
Die Angabe einer Telefonnummer ist nicht erforderlich.
P2P | Basisbeitrag | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/p2p-basisbeitrag
Zudem wird ein gegenseitiges Lernen von Schülerinnen und Schülern aufgrund einer
Datenschutzhinweise mebis Digitale Lernaufgaben – Informationen zur Datenverarbeitung nach Artikel 13 DSGVO | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/datenschutzhinweise-mebis-digitale-lernaufgaben
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