Grundlagen | Mahiko https://mahiko.dzlm.de/node/178
[[nid:524]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der
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[[nid:524]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der
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[[nid:551]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der – halbschriftlichen Rechnen werden komplexere Aufgaben in einfachere Teilaufgaben zerlegt oder eine
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[[nid:520]] Die auf dieser Seite dargestellten Übungen ergänzen die Inhalte des Videos und sind für den direkten Einsatz nutzbar. Voraussetzungen: Zur verständigen Ausführung der Übungen sollten die Kinder Strategien zum Lösen von Zehnereinmaleins und Zehnereinsdurcheins Aufgaben aufgebaut haben. (Zehnereinmaleins, Zehnereinsdurcheins) sicher im 1·1 und 1:1 sein. (Sicher im
Ein Kinderbeispiel eines Rechenweges zur Lösung einer Stelleneinmaleins-Aufgabe soll
[[nid:464]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der – Wenn danach gefragt wird, ob eine Zahl größer bzw. kleiner als eine andere ist oder
Hilfreich kann es dabei sein, die Zahlen in einer Stellentafel zu notieren.
[[nid:608]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der
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[[nid:471]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der
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[[nid:471]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der
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[[nid:229]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der
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[[nid:548]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der – Eine Menge – beispielsweise Plättchen – kann in zwei oder mehr Teilmengen zerlegt
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Im Zahlraum bis 100 werden wichtige Grundlagen aus dem Zahlraum bis 20 vertieft und erweitert. Dabei werden Einsichten in den Aufbau unseres dezimalen Stellenwertsystems gewonnen. Addition und Subtraktion werden auch im Hunderterraum durchgeführt und tragfähige Vorstellungen zur Multiplikation und Division aufgebaut. Um Aufgaben aller Rechenoperationen sicher und schnell zu
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