In unserer Social Media Kampagne #BildungslückeRassismus berichtet der Comedian Khalid Bhounouar über eigene Rassismuserfahrungen.
Als Sohn eines marokkanischen Vaters und einer algerischen Mutter wurde er in Eschweiler
Erstmalig mit dabei der „Girls’Day-Inklusiv“. 9.5000 Schüler*innen nutzten am 27. April 1000 Veranstaltungen und entdeckten spannende Berufe.
Sie nahmen am „Cap Sur L’alternance“, einer Aktion der Mission Locale Vallée de Montmorency
Caroline Liss: „Ich kann mit Nafilia vier Dinge verbinden, die mir wichtig sind: Innovation, Nachhaltigkeit, Design und Ethik.“
Ich komme gerade von meinem Hauptjob an einer Hochschule, an der ich als Instruktionsdesignerin
Ozobots: Bring kleine Roboter zum Tanzen oder Einkaufen! Unser neuer Kurs verbindet Entdeckendes und Forschendes Lernen mit Digitaler Bildung.
einkaufen, aus Irrgärten entkommen An jeweils zwei Tagen testeten Schüler*innen einer
Klimazirkus-Saison ist zu Ende, und wie jedes Jahr haben wir die Winterpause mit einer
Workshop Berufsorientierung – Soll ich beruflich jetzt auf Neustart setzen oder lieber weiter beim Bewährten bleiben?
Gelegenheit zum Austausch mit anderen, die in einer ähnlichen Lebenssituation sind
Von Anfang an inklusiv: Mitarbeitende mit Behinderungen gehören zum festen Team von FOREVER CLEAN in Berlin.
Das führt zu einer guten Arbeitsatmosphäre, die sich u.a. in dem langjährigen Verbleib
Wir wollen dem Thema Rassismus an Schulen in Brandenburg eine größere Öffentlichkeit
Berlin (TU Berlin): Rassismus (auch) in der Schule entgegenwirken: Auf dem Weg zu einer
Geschlechterklischees in der Berufsorientierung aufheben: die Girls’Day Akademie im NANO-Magazin von 3 SAT.
lernt man einen Teil davon“, stellt zum Beispiel Lotte fest, Akademie-Schülerin aus einer
Projekte, Weiterbildung und Beratung: Antidiskriminierung, Gleichstellung am Arbeitsplatz, rassismuskritische Bildung
Barrierefreiheit Seite wählen Chancengleichheit Was wäre, wenn wir in einer
