Gemeinsames Aufstehen: Kooperatives Kraft- und Gewandheitsspiel für Kinder
Mithilfe dieses spaßigen Spiels kann auch am Rollenverständnis innerhalb einer Gruppe
Zeitfangen: Klassisches Fangspiel mit kooperativen Elementen
Eine Gruppe positioniert sich in einer Reihe außerhalb des Fangfeldes, die andere
Das Diebesgut muss über die Grenze – doch der Zoll hat etwas dagegen
Grenzbereich auf 5 5 5Ziel des Schmuggel-Teams ist, das Diebesgut (Bälle) von einer
In dieser Woche gewöhnen wir uns an das Gleiten und die dafür erforderlichen Materialien. Außerdem müssen wir uns vorher erst einmal auf den Berg hochziehen, was uns bei der Kräftigung hilft.
Die Kinder nehmen eine Teppichfliese und ziehen sich, auf dem Bauch liegend, auf einer
Wie spät ist es, Wolf?: Klassisches Fangspiel mit Aufregungsfaktor
Der Wolf dreht sich um und antwortet mit einer Uhrzeit, zum Beispiel „3 Uhr“.
In dieser Sportstunde für die Grundschule kombinieren wir Lauf-, Zielwurf und Rückschlagspiele: Dabei wird die Wahrnehmung geschult, das Zielen geübt und beim Abschlussspiel dann richtig Tempo gemacht.
Banden zu spielen 8 8 8Um zu punkten, muss das angreifende Team den Ball nach einer
Auch die beste Planung garantiert keine gelungene Sportstunde, wenn in der Umsetzung Fehler passieren. Professor Winne Leue weist auf Stolpersteine hin und zeigt, wie man sie umgeht.
Jetzt arbeitet er als Lehrer an einer Grundschule und bringt seine Erfahrungen als
In dieser Sportstunde für die Grundschule geht es vor allem um die Schulung der Augen-Hand-Koordination. Die Bälle müssen mit Hütchen gefangen und mit Schlägern gegen die Wand gespielt werden. Das Bedarf schneller Reaktionen, Zielgenauigkeit, aber auch viel Kreativität, um erfolgreich zu sein. Das Beste daran: Die Einheit kann auch ganz einfach ins Freie verlegt werden und die Kinder können draußen Spaß haben.
Zum anderen bedarf es einer guten Augen-Hand-Koordination, um den Ball anschließend
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Lücken erkennen, Überzahlsituationen erspielen, Vorteile nutzen – die Spiele in dieser Sammlung sind dazu gedacht, den Kindern taktische Inhalte auf spielerische Weise nahezubringen. Beim Spielen sollte das Coaching also auch auf diesen Schwerpunkten liegen. „Was ist bei diesem Spiel wichtig, um erfolgreich zu sein?“ – mit dieser Frage können die Kinder aktiv in taktische Überlegungen einbezogen werden. So sammeln sie ihre eigenen Erfahrungen und werden dazu ermutigt, eigene Lösungen zu finden, die ihre Kreativität schulen.
Grenzbereich auf 5 5 5Ziel des Schmuggel-Teams ist, das Diebesgut (Bälle) von einer
