dieses Milieu stellte Bildung ein erstrebenswertes Gut dar, sie hatten Geld für Bücher
Anstelle des intensiven mehrmaligen Lesens weniger Bücher trat ein extensives Leseverhalten
Jedoch, geistige Interessen, Sprachen, Bücher, lockten ihn nicht.
Jedoch, geistige Interessen, Sprachen, Bücher, lockten ihn nicht.
Urkunden kamen in Archive, Bücher in Bibliotheken, die weiteren Bestände wurden in
Urkunden kamen in Archive, Bücher in Bibliotheken, die weiteren Bestände wurden in
Gebrauchtwarenmärkten wurde eine breite Palette an Produkten verkauft: Möbelstücke, Schmuck, Bücher
Gebrauchtwarenmärkten wurde eine breite Palette an Produkten verkauft: Möbelstücke, Schmuck, Bücher
eingeschleust, sie sollten Leopoldina bespitzeln: Gab sie zu viele Almosen, las sie Bücher
eingeschleust, sie sollten Leopoldina bespitzeln: Gab sie zu viele Almosen, las sie Bücher
Zu sehen sind die Ingredienzien einer Wunderkammer: Bücher, Präparate, auch Missbildungen
Zu sehen sind die Ingredienzien einer Wunderkammer: Bücher, Präparate, auch Missbildungen
Buches Johann Bernhard Fischer von Erlach: Prospect der neuen Kirchen S.
Luise, die Schwester von Erzherzog Leopold Ferdinand alias Leopold Wölfling aus der toskanischen Linie der Habsburger, heiratete 1891 Friedrich August von Sachsen und wurde damit zur sächsischen Kronprinzessin. Durch ihr (zu) freies Benehmen und ihre Leichtlebigkeit kam es zu familiären Spannungen: Sie konnte mit der konservativen Familie ihres Gatten wenig anfangen.
Kostümbildnis der Luise, Erzherzogin von Österreich-Toskana Titelseite des Buches
Arbeit und Arbeiten bedeuten nicht zu jeder Zeit das Gleiche. Das gilt auch für das Resultat der Arbeit. Daher stellen sich Fragen wie: Wer arbeitet für wen? Wer muss arbeiten und wer arbeitet nicht? Welchen Stellenwert hat Arbeiten zu welcher Zeit? Welche Bedeutung hat Arbeit für die gesellschaftliche Position?
/aspekte/arbeiten-produzieren Relevante Kapitel Kapitel Verlage ohne Bücher
Lesen und Schreiben waren im Mittelalter nicht unabdingbar miteinander verknüpft. Jemand, der lesen konnte, musste nicht auch des Schreibens mächtig sein. Neue Bedürfnisse in Wirtschaft und Verwaltung verlangten allerdings im 14. Jahrhundert nach lese- und schreibkundigen Menschen. Ein ,Bildungsboom‘ setzte ein, der eine Umstrukturierung des bisher geistlich dominierten
Jahrhundert führte zum Siegeszug des gedruckten Buches über die Handschrift: Buchproduktion
