Kaum Einsicht in interdisziplinäre Zusammenhänge https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/naturwissenschaften/physik/artikel/seite/fa/jugendliche-in-energiefragen-ahnungslos/kaum-einsicht-in-interdisziplinaere-zusammenhaenge/
Die Schülerinnen und Schülern haben häufig Fehlvorstellungen über Energie im biologischen Kontext. Auch ihr ökonomisches Wissen ist sehr schwach ausgeprägt.
Sichtweise und sind der Ansicht, dass Pflanzen ihre Energie hauptsächlich aus den im Boden