Im Projekt „OSZ GOES GREEN“ die Zukunft mitgestalten. Die Brillat-Savarin-Schule in Berlin wurde 2024 erneut als Verbraucherschule ausgezeichnet
Ein Ort von vielen, bei dem Bildung für nachhaltige Entwicklung bei uns verankert
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Quelle: Susanne Kuerth Creative Commons (CC) Bei Creative Commons (abgekürzt CC)
Nachhaltigkeit soll im Bildungssystem eine wichtige Rolle spielen. Festgeschrieben ist das seit 2017 im Nationalen Aktionsplan Bildung für nachhaltige Entwicklung. Drei Jahre später hat sich einiges bewegt, dennoch ist noch viel zu tun.
Im Jahr 2018 wurden bei einer Online-Befragung im Rahmen des nationalen BNE-Monitorings
Die Schule bietet die Möglichkeit, Kinder und Jugendliche mit neuen Technologien vertraut zu machen, ihnen die Chancen und Risiken zu vermitteln – nicht immer sind dafür technische Hilfsmittel notwendig.
Die Anwendung basiert auf der Technologie des maschinellen Lernens, bei der ein Algorithmus
In Deutschland wird wieder einmal darüber diskutiert, ob Schule genug aufs Leben vorbereitet. Die einen sagen, den jungen Menschen fehle vor allem Wissen rund um Wirtschaft und Finanzen. Die anderen meinen, im Unterricht müsse viel mehr Alltagspraktisches gelehrt werden. Wie viel Leben Schule heute tatsächlich lehrt, haben wir einige Jugendlichen gefragt. Repräsentativ sind deren Aussagen zwar nicht. Aufschlussreich aber allemal.
Wie man mit Steuern umgeht oder was man bei Aufnahme von Krediten beachten muss.
Verschiedene Perspektiven auf das soziale Netzwerk Facebook
insofern didaktisch gelungen, da es verschiedene Texte gibt und Hilfestellungen bei
Lern-App für die Grundschule zu Strom und Energie
Die ergänzende Handreichung unterstützt bei der Einbettung in den Unterricht und
Für die 7. bis 10. Klasse
Die Materialien sowie der Test liegen als editierbare Word-Datei auf CD bei.
Klug konsumieren, auch im Sinne der Nachhaltigkeit – wie das geht, lernen nordrhein-westfälische Kinder und Jugendliche seit Beginn des Schuljahres an ausgewählten Modellschulen. Was auf ihrem Stundenplan steht und welche Pläne es für die Zukunft gibt, erklärt Sylvia Löhrmann, Ministerin für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen und stellvertretende Ministerpräsidentin, im Interview.
Dabei sind aber auch ausdrücklich eigene Wege bei der Umsetzung in den schulinternen
Deutsche Schülerinnen und Schüler liegen mit ihren Computer- und Internetkenntnissen nur im europäischen Mittelfeld. Die Möglichkeiten von PC und Internet werden in den Klassenzimmern noch zu selten und zu wenig zielführend genutzt, zeigt die internationale Vergleichsstudie ICILS. Lehrkräftefortbildungen könnten Abhilfe schaffen.
Entwicklungspotenziale gebe es sowohl bei der Ausstattung der Schulen mit modernen
