Dieter Isler untersucht bei 5- und 6-Jährigen, wie dieser Zusammenhang konkret zustande
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Was spricht für und was gegen eine Gesundheitsprüfung bei Lehrpersonen?
Was spricht für und was gegen eine Gesundheitsprüfung bei Lehrpersonen?
Zeitgemäße Lernprozesse erfordern neue Lösungen bei der Organisation der Lehrerarbeitszeit
Zusammenfassung Zeitgemäße Lernprozesse erfordern neue Lösungen bei der Organisation
dem Unterricht und dem Bildungsauftrag öffentlicher Schulen kollidieren – etwa bei
dem Unterricht und dem Bildungsauftrag öffentlicher Schulen kollidieren – etwa bei
Nicht nur im Verkehr und beim Heizen, sondern auch bei Klassenreisen ist die Frage
nachhaltig planen Zusammenfassung Nicht nur im Verkehr und beim Heizen, sondern auch bei
Sequenzanalyse unterrichtlicher Situationen. ,Der hat immer ´ne zweite Mutter bei – sich´ – Peerkontakte bei Schulassistenz aus der Perspektive von Grundschülerinnen – Schriftspracherwerb bei Schülerinnen und Schülern mit Cerebralparese – Sechs Thesen – sich´ – Peerkontakte bei Schulassistenz aus der Perspektive von Grundschülerinnen – Schriftspracherwerb bei Schülerinnen und Schülern mit Cerebralparese – Sechs Thesen
Sequenzanalyse unterrichtlicher Situationen ,Der hat immer ´ne zweite Mutter bei
Bei Null anfangen?. Bildung in der Krippe für alle?!.
leben Gemeinsam Leben 4/2012 Artikel in dieser Ausgabe / Articles in this Issue Bei
Das vollständig überarbeitete Handbuch versammelt das aktuelle Wissen zum Thema Rechenschwäche, basierend auf den neuesten Erkenntnissen der Mathematikdidaktik, Neuropsychologie und Entwicklungspsychologie. Anhand zahlreicher Beispiele und praktischer Umsetzungstipps werden die Kompetenzentwicklung im Vor- und Grundschulalter sowie in der Sekundarstufe beleuchtet, »kritische Stellen« im Entwicklungsprozess aufgezeigt und unterschiedliche Herangehensweisen zur Diagnostik und Förderung erläutert. Die anschauliche Darstellung von Diagnose- und Förderverfahren ermöglicht es, diese direkt im Unterricht umzusetzen oder außerschulisch zu organisieren. Im Mathematikbereich Tätige sehen sich mit neuen Herausforderungen im Bereich der Rechenschwäche konfrontiert, welche das Handbuch nun berücksichtigt: Es geht z. B. nicht mehr »nur« um Verfahren zur Erfassung von Rechenschwierigkeiten; in Verbindung mit inklusivem Unterricht geht es nun auch darum, wie der Lernverlauf der Kinder überwacht und kontrolliert werden kann.
CartIn den Warenkorb Handbuch Rechenschwäche Lernwege, Schwierigkeiten und Hilfen bei
Das vollständig überarbeitete Handbuch versammelt das aktuelle Wissen zum Thema Rechenschwäche, basierend auf den neuesten Erkenntnissen der Mathematikdidaktik, Neuropsychologie und Entwicklungspsychologie. Anhand zahlreicher Beispiele und praktischer Umsetzungstipps werden die Kompetenzentwicklung im Vor- und Grundschulalter sowie in der Sekundarstufe beleuchtet, »kritische Stellen« im Entwicklungsprozess aufgezeigt und unterschiedliche Herangehensweisen zur Diagnostik und Förderung erläutert. Die anschauliche Darstellung von Diagnose- und Förderverfahren ermöglicht es, diese direkt im Unterricht umzusetzen oder außerschulisch zu organisieren. Im Mathematikbereich Tätige sehen sich mit neuen Herausforderungen im Bereich der Rechenschwäche konfrontiert, welche das Handbuch nun berücksichtigt: Es geht z. B. nicht mehr »nur« um Verfahren zur Erfassung von Rechenschwierigkeiten; in Verbindung mit inklusivem Unterricht geht es nun auch darum, wie der Lernverlauf der Kinder überwacht und kontrolliert werden kann.
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Wie Ausbildende die Reflexionskompetenz angehender Lehrkräfte bei der Unterrichtsnachbesprechung
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