Studien zum Thema | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/studien-zum-thema
Ergebnisse ausgewählter Metaanalysen zu den Effekten digitaler Medien
Fremdsteuerung bei Lernprogrammen Studien zum selbstgesteuerten Lernen Metaanalyse
Dein Suchergebnis zum Thema: bei
Lernförderliche Erklärvideos | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernfoerderliche-erklaervideos
Schlechter Ton und Bildqualität? Mehr Schülergespräch als Aufmerksamkeit? Mediendidaktische Hintergründe zur Gestaltung und dem Einsatz von Erklärvideos
Im Vergleich zu Druckmedien, bei denen nur Bilder und Text verwendet werden, sprechen
Absprachen zur Etablierung schulinterner Unterstützungsangebote | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/absprachen_unterstuetzungsangebote
Tipps und Praxisimpulse zur Implementierung technischer Unterstützungsangebote zum Umgang mit digitalen Endgeräten
Beim Einsatz von digitalen Endgeräten können immer wieder Probleme auftauchen, bei
Gewässer Entdecken | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/gewaesser-entdecken
Der Artikel stellt ausgewählte Aufgaben der ISB-Publikation «Gewässerentdecken» für die Jahrgangsstufe6 des Gymnasiums vor.
Exemplarisch werden hier einige Unterrichtseinheiten vorgestellt, bei denen digitale
Die Aktivitäten „IMS-Content“ und „Lernpaket | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/aktivitaeten-und-arbeitsmaterialien-der-lernplattform/die-aktivitaeten-ims-content-und-lernpaket
Externe Autorenwerkzeuge in mebis einbetten und nutzbar machen: Hier erfahren Sie, wie Sie die mebis-Aktivitäten „IMS-Content“ und „Lernpaket “ gezielt für die Kursgestaltung einsetzen.
Bei SCORM Dateien handelt es sich um ein standardisiertes Format, das verwendet wird
Praxisbeispiel 2 (Information für die Erziehungsberechtigten über Angebote mehrerer Anbieter) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/geraetebeschaffung/die-geraetebeschaffung-vorbereiten/praxisbeispiel-2-beschaffungsprozess
Die Schule nimmt Kontakt zu verschiedenen Händlern auf und informiert sich über Angebote von Geräten, die den technischen Mindestanforderungen der Schule entsprechen. Die Informationen werden an die Erziehungsberechtigten als Möglichkeit der Beschaffung weitergegeben.
Wir haben bereits im Vorfeld bei verschiedenen Anbietern Informationen über Geräte
Herstellung von Verbindlichkeit | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/herstellung-von-verbindlichkeit
Besonders erwähnenswert bei diesem Beispiel Kompaktheit und Übersichtlichkeit der
Absprachen zur Kommunikation und Erreichbarkeit | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digitale-kommunikation
Impulse aus der Praxis zur Analyse der Kommunikationsstruktur an der eigenen Schule. Beispiele für sinnvolle Absprachen.
Absenzen werden bei uns zu Stundenbeginn direkt im Schulportal kontrolliert und dort
5.3.2. Durch einen Elternabend den Austausch über den (Unterrichts-)Alltag im 1:1-Setting ermöglichen https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden-foes/unterricht-foes/erziehungspartnerschaft-gemeinsam-gestalten-foes/durch-einen-elternabend-den-austausch-ueber-den-sich-wandelnden-unterrichts-alltag-ermoeglichen-foes
Dieser Beitrag leistet Ihnen Hilfestellung bei der Planung eines Elternabends, der
Die Aktivität „Gerechte Verteilung“ | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/aktivitaeten-und-arbeitsmaterialien-der-lernplattform/die-aktivitaet-gerechte-verteilung
Arbeitsgruppen automatisch und fair einteilen lassen: Hier erfahren Sie, wie Sie die mebis-Aktivität „Gerechte Verteilung“ schnell und einfach nutzen können.
Hilfe & technische Anleitungen (ByCS Web-Portal) Allgemeines zum Werkzeug Bei der