Forum Offene KI in der Bildung – Schreibwerkstatt 2 – Wikimedia https://www.wikimedia.de/veranstaltungen/forum-offene-ki-in-der-bildung-schreibwerkstatt-2/
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Forum Offene KI in der Bildung – Schreibwerkstatt 3 – Wikimedia https://www.wikimedia.de/veranstaltungen/forum-offene-ki-in-der-bildung-schreibwerkstatt-3/
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„Auch Bäumepflanzen ist Greenwashing“: ein Interview mit Lukas Mezger zu Wikimedia und Klimaschutz – Wikimedia Deutschland Jahresbericht https://www.wikimedia.de/2021/themen/auch-baeumepflanzen-ist-greenwashing-ein-interview-mit-lukas-mezger-zu-wikimedia-und-klimaschutz/
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Öffentlich-Rechtliche und Bildungssektor vereinbaren engere Zusammenarbeit – Wikimedia https://www.wikimedia.de/oeffentlich-rechtliche-und-bildungssektor-vereinbaren-engere-zusammenarbeit/
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Live-Q&A: Was du schon immer über Wikipedia wissen wolltest – 20 Jahre Wikimedia https://www.wikimedia.de/wikipedia20/aktionswoche/live-qa/
Jetzt bist du an der Reihe: Was wolltest du schon immer über Wikipedia, unsere Arbeitsweise und die Community wissen? Weißt du wirklich, was hinter den Kulissen passiert? Die Wikipedianer Achim Raschka und Toter Alter Mann beantworten deine Fragen im Livestream.
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Wikipedia und Corona – Wikimedia Deutschland Jahresbericht https://www.wikimedia.de/2020/themen/wikipedia-und-corona/
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Editorial – Wikimedia Deutschland Jahresbericht https://www.wikimedia.de/2021/themen/editorial/
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Foto-Wettbewerbe und Wikipedia-Challenge – Wikimedia Deutschland Jahresbericht https://www.wikimedia.de/2020/themen/wettbewerbe-und-wikipedia-challenge/
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Beteiligung – Gemeinwohl im Bildungsraum https://www.wikimedia.de/bildungsraum/indicators/beteiligung/
Anforderung: Es müssen verschiedene relevante Perspektiven eingebunden werden, um die Ziele eines digitalpolitischen Vorhabens zu definieren und um seine Technikfolgen abzuschätzen. Chancen und Risiken sollten nachvollziehbar und transparent abgewogen werden.
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Ungeregelt – Wikimedia ABC https://www.wikimedia.de/abcdesfreienwissens/abcdesfreienwissens/ungeregelt/
Für datenpolitische Fragen brauchen wir einen regulativen Rahmen. Die Kenntnis der Macht, die in Daten steckt, kann nur der erste Schritt sein. Oft wächst Vertrauen in neue Technologien erst, wenn den Nutzenden ein Mindestmaß an Datenschutz zugesichert wird. Doch wie kann das notwendige Vertrauen in das Grundrecht des Datenschutzes in Zeiten der Pandemie geschützt werden?
konomischen Sinne, sondern auch im ideellen: Private Fotos, Informationen über Vorlieben aller