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Ihre Familie beeinflusst die Entwicklung junger Menschen doppelt so stark wie Schule, Lehrkräfte und Unterricht, so das Ergebnis der OECD-Studie „Lernen für das Leben“ (2001). Demnach sind Eltern und Familien ein Schlüssel zur erfolgreichen Förderung von Kindern und Jugendlichen. Wie können Ganztagsschulen dieses Potential nutzen? Und wie kann die Zusammenarbeit von pädagogischen Fachkräften und Eltern für beide Seiten eine Win-Win-Situation werden, statt eine zusätzliche Belastung oder Enttäuschung darzustellen?
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Die individuelle Förderung ihrer Schüler ist dem Team der Regionalen Schulen Banzkow ein besonderes Anliegen. Dafür bieten sie Förderstunden und individuelle Hausaufgabenhilfe an. Mithilfe eines Portfolios erhalten die Schüler ab der fünften Klasse Unterstützung beim selbständigen Lernen und der Berufsfrühorientierung. Von Britta Kuntoff
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Download Lernen mit Kopf, Herz und Hand (167 KB)
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  von Frau Dr.Cornelia Alban   Das ist das Credo des Themenateliers „Ganztagsschule der Vielfalt“, einem neuen Programmelement in „Ideen für mehr! Ganztägig lernen.“, das auf dem 5. Ganztagsschulkongress am 12. und 13. September in Berlin vorgestellt wurde. Im Themenatelier werden ausgewählte Ganztagsschulen unterstützt, Fragen zu bearbeiten, die auf dem Weg zu einer „Ganztagsschule der Vielfalt“ anstehen.
Qualifikation Reflexion Eine Schule für alle

Zu fördern ohne zu separieren hat sich die Bremer Oberschule an der Lehmhorster Straße auf die Fahne geschrieben. Kinder mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf lernen gemeinsam – was für die Schüler inzwischen normal ist, ist für die Lehrkräfte immer wieder ein Balanceakt. 
Qualifikation Reflexion Eine Schule für alle

Die Montessori-Schule Hofheim hat für die Nachmittagsbetreuung ein Schülerhaus eingerichtet. Hier wird nicht nur gespielt und getobt
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Qualifikation Reflexion Ganzheitlich Lernen mit allen

Möglichst alle Prozessbeteiligten, einschließlich der
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Raum A4 Was muss sich in Schulen verändern, um für alle
Qualifikation Reflexion Kongress 2011: Alle

Zum fünften Ganztagsschulkongress in Berlin verspricht Bundesbildungsministerin Annette Schavan, Ganztagsschulen weiter zu begleitenEine Reportage von Christine Plaß
Es waren vor allem die 14 Serviceagenturen in den Ländern