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  Lernwerkstätten und Lerngärten sind das Thema einer Berliner Exkursion in den Kanton St. Gallen zu vier Regionalen Didaktischen Zentren (RDZ)
Die Vernetzung aller Lernwerkstätten-Beteiligten auf

Erziehung zu Demokratie und Verantwortung* Keine Eigenschaft wird in der Demokratie so oft beschworen wie Verantwortlichkeit und das zu Recht. Denn keine Gesellschaftsform ist so auf Verantwortungsübernahme durch die Individuen, die gleichberechtigten und gleichverpflichteten Bürger der Zivilgesellschaft angewiesen wie die demokratische Gesellschaft. Demokratie verpflichtet die Individuen zu verantwortlichem Handeln, und verantwortliches Handeln muss gelernt werden.
also eine systematisch partizipative, Kooperation aller

Acht Schulen werden beim vierten Wettbewerb „Zeigt her eure Schule“ für Projekte ausgezeichnet, in denen Schülerinnen und Schüler, Eltern und Kooperationspartner vorbildlich beteiligt sind. Die Projekte sind so unterschiedlich wie die Schulen aus ganz Deutschland. Doch in jeder von ihnen steckt ein besonderes Glanzlicht. Eine Reportage von Christine Plaß
Mappen mit Fotos und handschriftlichen Eintragungen aller

     
fortschreitenden Prozess der Verwissenschaftlichung aller

Das Rangsdorfer Fontane-Gymnasium hat erste Erfahrungen mit einer effektiven Methode des Austauschs
Selbstverantwortung und Feedback die Gestaltungskompetenz aller

Vertreterinnen und Vertreter aus Schulen, Bildungsverwaltung und Wissenschaft trafen sich in der Hochschule Bremen. Auf dem 3. Transferforum wurde über die Möglichkeiten und Auswirkungen der Inklusion an Ganztagsschulen beraten. Auf dieser Seite finden Sie die Impressionen und Materialien.
Liegt jedoch die Bereitschaft aller Beteiligten vor

Aneignung von Kompetenzen ganz im Sinne der neuen Bildungsziele
und Jugendliche aus 24 Nationen, etwa 40 Prozent aller

Magische Zahl  
partizipativ wahrgenommen werden, steigt die Lust aller

Aus diesem Grunde haben wir ein scheinbar unspektakuläres, aber langfristig ungemein wirkungsvolles Projekt in einem Stadtbezirk gestartet, in dem Sprach-Probleme zu eskalieren drohen: im Berliner Wedding. Das Afrikanische Viertel, in dem unsere Projektschule, die Anna-Lindh-Schule, liegt, gehört zu den ärmsten Vierteln Berlins.
Nur die aller ersten Erzählstunden bestätigten hochgesteckte

Beispiele aus den Niederlanden und den Vereinigten Staaten Kees Vreugdenhil auf dem 5. Ganztagsschulkongress 2008  
Fünfzehn Prozent aller niederländischen Grundschulen