Meintest du alle?
Das Konzept unserer Ganztagsschule Lessing-Gymnasium Neu-Ulm Augsburger Str. 75 89231 Neu-Ulm post@lessing.schule.neu-ulm.de www.lessing.schule.neu-ulm.de
Konzepte zu entwickeln, kommen die Hauptfachlehrkräfte aller
Die Digitalisierung des Alltags und der damit verbundene Einsatz digitaler Medien in Schule und Unterricht braucht einerseits ein Wissensfundament sowohl auf Seiten der Lehrkräfte als auch bei den Schülerinnen und Schülern, damit die Chancen und Möglichkeiten dieser Medien auch entsprechend genutzt werden. Wir fragen in diesem Salon nach den förderlichen Bedingungen des digitalen Lernens. Die Beispiele zeigen, wie Unterricht in Kooperation mit der Universität weiterentwickelt werden kann und wie schon heute ein virtuelles Klassenzimmer arbeitet.
Internatgymnasiums Esens in Kooperation mit den Schulen aller
Das Konzept unserer Ganztagsschule Ganztagsgrundschule Saarbrücken-Kirchberg St. Josef-Straße 11 66115 Saarbrücken www.kirchbergschule-sb.de gtgskirchberg@saarbruecken.de
unterschiedlichen Voraussetzungen und Bedürfnisse aller
Das Konzept unserer Ganztagsschule Reinhardswald-Grundschule Berlin-Kreuzberg Gneisenaustr. 73-74 10961 Berlin www.reinhardswald-grundschule.cidsnet.de sek@reinhardswald-gs.schule-berlin-fk.de
Rhythmisierungskonzept und auch an der Zusammenarbeit aller
Das Konzept unserer Ganztagsschule Fritz-Greve-Gymnasium Malchin Am Zachow 39 17139 Malchin www.gymnasium-malchin.de gymnasiummalchin@t-online.de
Oberstufenschülerinnen und -schülern Einbeziehung aller
Lernen von hier und dort! (17 Min.) Eine Gruppe von Schülern untersucht die Bildungslandschaften von Düren. In Interviews erforschen sie die verschiedenen vernetzten und unvernetzten Angebote der Region.
Der Film zeigt in aller Ausführlichkeit Berliner Ganztagsschulen
Lernen an anderen Orten oder mit außerschulischen Partnern ist das Salz einer Ganztagsschule. Bildung nur in Klassenräumen zu denken, nimmt Kinder Lebensqualität. Heranwachsende haben nur eine Schulzeit und sind auf Schulen angewiesen, die bereit sind Verantwortung zu übernehmen. Verantwortung für ein Lernen mit anderen Menschen und an anderen Orten.
Dies ist aber nur im partnerschaftlichen Miteinander aller
Workshop „Netzwerk Ganztagsschule“ am Freitag, 16:00 – 18:00 Uhr, in Raum A6 Die drei beteiligten Schulen arbeiten seit über einem Jahr im bundesweiten Netzwerk Ganztagsschule zusammen. In diesen Netzwerken steht das Voneinander lernen im Vordergrund und bei regelmäßigen Treffen werden die Veränderungsprozesse der einzelnen Schule gemeinsam reflektiert.
Fester Beratungstag aller Lehrerkräfte, einmal pro
Das Konzept unserer Ganztagsschule Johann-Peter-Hebel-Schule Masurenstraße 2 78224 Singen (Hohentwiel) verwaltung@hebelschule.singen. schule.bwl.de www.hebelschule-singen.de
und Schüler – aus allen sozialen Schichten und bei aller
Talente und Begabungen zeigen sich durch Neugierde, Wissensdurst, hohes Lerntempo und Lernfähigkeit. In einem oder mehreren Sachgebieten fallen Schülerinnen und Schüler durch eine höhere Leistungs- und Lernbereitschaft mit ihrem Talent und Begabungspotenzial auf. Allerdings benötigen diese Kinder eine besondere Förderung, denn sie verfügen über enorme Entwicklungsmöglichkeiten, die durch didaktisches Geschick hervorgeholt werden können. Erst durch die systematische Förderung der Begabungsfaktoren entfalten sich Talente.
informieren Mit Differenzierung auf die Bedürfnisse aller
