Meintest du alle?
Kriege und gewaltsame Konflikte bestimmen das Leben von zwei Milliarden Menschen weltweit. Wie schaffen wir dauerhaft Frieden? Fragen an Bert Koenders, ehemaliger Außenminister der Niederlande.
©REUTERS – stock.adobe.comBert Koenders setzt in Konflikten auf die Einbindung aller
Mit ihren Fellowships ermöglicht die Robert Bosch Academy Persönlichkeiten aus aller
Wie schafft man es, Praxiskonzepte, die sich an einer Schule bewährt haben, für andere Schulen wirksam zu machen?
Wie können Schulen den Bedürfnissen und Potenzialen aller Schüler:innen gerecht werden
Am UWC Robert Bosch College in Freiburg lernen engagierte Jugendliche aus der ganzen Welt im Kleinen, wie Verständigung zwischen Kulturen und über Grenzen hinweg funktioniert.
Sie alle basieren auf einem besonderen Schulkonzept: Junge Menschen aus aller Welt
Auf der UN-Klimakonferenz Anfang November 2021 in Glasgow wollten die Länder gemeinsame Antworten auf die weltweiten Herausforderungen durch den Klimawandel finden.
Der Klimagipfel war zugleich ein Forum für Akteure aus aller Welt, die auf ihre Projekte
Die Stiftung fördert die International Detention Coalition dabei, sich in Nahost und Nordafrika für lokale und rechtsbasierte Alternativen zur Inhaftierung von Migrant:innen und Flüchtlingen einzusetzen.
Entwicklungspolitik Weiterlesen Migration Afrikanische Prinzipien über die Rechte aller
Datengestützte Schulentwicklung – was heißt das ? Dieser Frage geht die Werkstatt „Von Daten zu Taten“ der Robert Bosch Stiftung nach.
Wie können Schulen den Bedürfnissen und Potenzialen aller Schüler:innen gerecht werden
Unser Förderprojekt „Starke Lehrer – starke Schüler“ wird ab 2024 Teil der Lehrer-Weiterbildung. Was das bedeutet.
2024 soll das Weiterbildungsangebot „Starke Lehrer – starke Schüler“ Lehrer:innen aller
Ein interaktives Werkstattformat zur Schul- und Unterrichtsentwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Sie richtet sich an Berliner Schulen aller Schulformen, die Schule weiterentwickeln
Das Deutsche Schulbarometers zeigt eine enorme Belastung der deutschen Schulen. Interview mit Dagmar Wolf.
Wie erklären Sie sich, dass die Lehrkräfte trotz aller Belastungen recht zufrieden
