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Die Inklusive Universitätsschule Köln (IUS) | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/gemeinsam_leben/artikel/10953-die-inklusive-universitaetsschule-koeln-ius.html

education“) eine treibende Kraft bei der Verbesserung der Chancengerechtigkeit aller – Art und auf allen Ebenen abzubauen und eine möglichst chancengerechte Entwicklung aller – Reich 2012). — Das Verständnis vom Einschluss aller geht im vorliegenden Schulkonzept
education“) eine treibende Kraft bei der Verbesserung der Chancengerechtigkeit aller

Erfolgreiches Miteinander an inklusiven Schulen – Tipps und Strategien für gemeinsames Lernen – Christian Walter-Klose | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/39719-erfolgreiches-miteinander-an-inklusiven-schulen.html

Von ihnen hängt in einem großen Maß die erfolgreiche Teilhabe aller ab. – insbesondere mit Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigungen und Behinderung aller
Von ihnen hängt in einem großen Maß die erfolgreiche Teilhabe aller ab.

Erfolgreiches Miteinander an inklusiven Schulen – Tipps und Strategien für gemeinsames Lernen – Christian Walter-Klose | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/45202-erfolgreiches-miteinander-an-inklusiven-schulen.html

Von ihnen hängt in einem großen Maß die erfolgreiche Teilhabe aller ab. – insbesondere mit Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigungen und Behinderung aller
Von ihnen hängt in einem großen Maß die erfolgreiche Teilhabe aller ab.