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Bob Blume richtet sich mit diesem Buch an Deutschlehrer_innen, Lehramtsanwärter_innen sowie Fachleiter_innen der Sekundarstufen, die Unterricht digital erweitern möchten. Dabei schlägt er die Brücke zwischen Theorie und Praxis: Er schafft ein Grundverständnis für relevante Begriffe, ordnet didaktisch-methodische Ansätze der Nutzung digitaler Medien ein und stellt praktische Ideen und Impulse für einen Deutschunterricht vor, bei dem das Digitale selbstverständlicher Bestandteil ist. Die Leser_innen erhalten Anregungen zu Tools und werden in die Lage versetzt, die skizzierte Praxis umzusetzen, zu adaptieren und weiterzuspinnen. Mit seinem Versuch, den digitalen Deutschunterricht hinsichtlich der Bildungspläne und der Strategien der Kultusministerkonferenz zu systematisieren, ist das Buch ein Gewinn nicht nur für digitale Neueinsteiger.Aus dem Inhalt- Digitalität und Deutschunterricht – Begriffe, das 4k-Modell des Lernens, »Mehrwert« digitaler Medien- Deutschunterricht digital: Rahmen – Kompetenzorientierung und Digitalität, Funktion digitaler Medien im Deutschunterricht, mögliche Schritte, 10 Thesen zum digital erweiterten Deutschunterricht- Deutschunterricht digital: didaktische Konzepte- Praktische Umsetzungsmöglichkeiten – Literaturunterricht, Sachtextanalyse, Texterörterung und -analyse, Sprachbetrachtung, Schreibtraining, neue (digitale) Textformen
digital Ein Update für Ihren Deutschunterricht »Sehr zu empfehlen für Lehrer*innen aller

Das Handbuch „Sexualisierte Gewalt und pädagogische Kontexte“ versammelt in neun Kapiteln und über 100 Einzelbeiträgen neben historisierenden und theoretischen Analysen Beiträge zu gesellschaftlichen, institutionellen, organisationalen und personalen Kontexten und Bedingungen von sexualisierter Gewalt sowie zu Fragen der Bewältigung und Aufarbeitung.
[Gehört] in die Bibliothek aller, die in irgendeiner Weise, sei es als KitamitarbeiterInnen

Bob Blume richtet sich mit diesem Buch an Deutschlehrer_innen, Lehramtsanwärter_innen sowie Fachleiter_innen der Sekundarstufen, die Unterricht digital erweitern möchten. Dabei schlägt er die Brücke zwischen Theorie und Praxis: Er schafft ein Grundverständnis für relevante Begriffe, ordnet didaktisch-methodische Ansätze der Nutzung digitaler Medien ein und stellt praktische Ideen und Impulse für einen Deutschunterricht vor, bei dem das Digitale selbstverständlicher Bestandteil ist. Die Leser_innen erhalten Anregungen zu Tools und werden in die Lage versetzt, die skizzierte Praxis umzusetzen, zu adaptieren und weiterzuspinnen. Mit seinem Versuch, den digitalen Deutschunterricht hinsichtlich der Bildungspläne und der Strategien der Kultusministerkonferenz zu systematisieren, ist das Buch ein Gewinn nicht nur für digitale Neueinsteiger.Aus dem Inhalt- Digitalität und Deutschunterricht – Begriffe, das 4k-Modell des Lernens, »Mehrwert« digitaler Medien- Deutschunterricht digital: Rahmen – Kompetenzorientierung und Digitalität, Funktion digitaler Medien im Deutschunterricht, mögliche Schritte, 10 Thesen zum digital erweiterten Deutschunterricht- Deutschunterricht digital: didaktische Konzepte- Praktische Umsetzungsmöglichkeiten – Literaturunterricht, Sachtextanalyse, Texterörterung und -analyse, Sprachbetrachtung, Schreibtraining, neue (digitale) Textformen
digital Ein Update für Ihren Deutschunterricht »Sehr zu empfehlen für Lehrer*innen aller

Das Handbuch „Sexualisierte Gewalt und pädagogische Kontexte“ versammelt in neun Kapiteln und über 100 Einzelbeiträgen neben historisierenden und theoretischen Analysen Beiträge zu gesellschaftlichen, institutionellen, organisationalen und personalen Kontexten und Bedingungen von sexualisierter Gewalt sowie zu Fragen der Bewältigung und Aufarbeitung.
[Gehört] in die Bibliothek aller, die in irgendeiner Weise, sei es als KitamitarbeiterInnen

von Beobachtungsräumen in Einschulungsverfahren als eine Konstruktionsleistung aller
von Beobachtungsräumen in Einschulungsverfahren als eine Konstruktionsleistung aller

und Schülerinnen zu loben, das gehört doch wohl zum pädagogischen Allgemeingut aller

Jenseits aller Fragen nach dem guten und richtigen Leben – der Bedarf nach Menschen

nicht der organisatorische Rahmen im Mittelpunkt, der durch eine Zusammenlegung aller

Trotz aller Beteuerungen den CO²-Ausstoß reduzieren zu müssen, wächst er wie noch

Und wie werden die Beteiligten damit fertig, wenn sie trotz des Einsatzes aller Unterstützungsmöglichkeiten