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Digitale Medien in der Kita mit Fachkräften, Kindern und Eltern reflektieren – Praxismaterialien für die Aus-, Fort- und Weiterbildung – Anja Stolakis, Eric Simon, Sven Hohmann, Jörn Borke, Annette Schmitt | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/fruehpaedagogik/produkte/details/52878-digitale-medien-in-der-kita-mit-fachkraeften-kindern-und-eltern-reflektieren.html

Das Fortbildungsmodul enthält unterschiedliche Reflexionsmaterialien, um die Perspektiven von Fachkräften, Eltern und Kindern auf Medien einzubeziehen. Sie ermöglichen die Reflexion der Haltung und Handlungspraktiken von Fachkräften im Umgang mit digitalen Medien, die zu den Perspektiven der Eltern und Kinder ins Verhältnis gesetzt werden können. Zudem werden konkrete praktische Anwendungsbeispiele vorgestellt.Die Materialien können von einzelnen Fachkräften, Kita-Teams oder von Fort- und Weiterbildner*innen genutzt werden, sie können als komplettes Modul oder nur in Teilen eingesetzt werden.
Umgangs mit digitalen Medien in der Kita unter Einbezug aller

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Digitale Medien in der Kita mit Fachkräften, Kindern und Eltern reflektieren – Praxismaterialien für die Aus-, Fort- und Weiterbildung – Anja Stolakis, Eric Simon, Sven Hohmann, Jörn Borke, Annette Schmitt | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/fruehpaedagogik/produkte/details/52182-digitale-medien-in-der-kita-mit-fachkraeften-kindern-und-eltern-reflektieren.html

Das Fortbildungsmodul enthält unterschiedliche Reflexionsmaterialien, um die Perspektiven von Fachkräften, Eltern und Kindern auf Medien einzubeziehen. Sie ermöglichen die Reflexion der Haltung und Handlungspraktiken von Fachkräften im Umgang mit digitalen Medien, die zu den Perspektiven der Eltern und Kinder ins Verhältnis gesetzt werden können. Zudem werden konkrete praktische Anwendungsbeispiele vorgestellt.Die Materialien können von einzelnen Fachkräften, Kita-Teams oder von Fort- und Weiterbildner*innen genutzt werden, sie können als komplettes Modul oder nur in Teilen eingesetzt werden.
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Inklusive Schulentwicklung in einer Gesamtschule | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/paedagogik/artikel/31981-inklusive-schulentwicklung-in-einer-gesamtschule.html

Auch Schulen, die sich schon frühzeitig auf den Weg gemacht und Integrative Lerngruppen gebildet haben, müssen sich weiterentwickeln, wenn bildungspolitische Voraussetzungen und Haltungen bei Eltern sich verändern. Bewährte Strukturen und Konzepte neu zu denken und inklusiv weiter zu entwickeln ist dann nötig. Einblicke in die Entwicklungsarbeit einer Schule können anderen ideenreich weiterhelfen.
Gesamtschule Bausteine eines Konzepts zur Förderung aller

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