Aber all diese wiederkehrenden „elementaren Spielhandlungen“ sind Wege des Kindes – zu beobachten, denn sie sind der Schlüssel für eine maßgeschneiderte Förderung aller
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leicht umzusetzende Praxisangebote für den Kindergarten und die Grundschule, die all
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bewusst zu gestalten und ihnen Bedeutung, Zeit und Raum zu schenken, gelingt vor allem
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