klicksafe-Newsletter September 2012 https://www.klicksafe.de/newsletter/2012/klicksafe-newsletter-september-2012
Aber kennen sich die Nutzer auch mit Fragen der Sicherheit und Privatsphäre aus?
Dein Suchergebnis zum Thema: aber
WERTE LEBEN – ONLINE: Themenmodul „Kein Stress auf WhatsApp – Messenger respekt- und sinnvoll nutzen“ https://www.klicksafe.de/news/werte-leben-online-themenmodul-kein-stress-auf-whatsapp-messenger-respekt-und-sinnvoll-nutzen
Das neue Themenmodul von WERTE LEBEN – ONLINE klärt über negative WhatsApp-Phänomene auf und vermittelt jungen Menschen Tipps und Informationen für eine kritische und selbstbewusste Nutzung des Instant-Messaging-Dienstes.
Wenn aber Kettenbriefe, Spam-Nachrichten oder Missverständnisse im Gruppenchat auftreten
klicksafe-Newsletter August 2021 https://www.klicksafe.de/newsletter/2021/klicksafe-newsletter-august-2021
Konferenz „Keeping Children and Young People Safe Online“ Online, aber
Rechtsfragen der Internetnutzung – was ist erlaubt und was nicht? Tipps für mehr Sicherheit im Internet für Eltern, Pädagogen und Interessierte in Kooperation mit iRights https://www.klicksafe.de/news/rechtsfragen-der-internetnutzung-was-ist-erlaubt-und-was-nicht-tipps-fuer-mehr-sicherheit-im-internet-fuer-eltern-paedagogen-und-interessierte-in-kooperation-mit-irights
Das Webinar findet am Donnerstag, den 12.07.2018, in der Zeit zwischen 15.00 und 16.00 Uhr statt.
Denn vieles ist möglich, aber nicht alles, was geht, ist auch erlaubt.
Fake News und Hate Speech im Alltag von Jugendlichen https://www.klicksafe.de/news/fake-news-und-hate-speech-im-alltag-von-jugendlichen
Jugendliche zwischen zwölf und 19 Jahren stoßen regelmäßig auf Fake News und Hate Speech im Netz. Der Hass richtet sich nach Erfahrung der Jugendlichen insbesondere gegen die Sexualität von Menschen sowie gegen das Erscheinungsbild. Dabei nehmen Jugendliche einen deutlichen Einfluss von Hate Speech auf die Gesellschaft und auch das eigene Handeln wahr. Dies sind Ergebnisse der „JIMplus Fake News und Hatespeech“, einer Zusatzstudie zur Studienreihe Jugend, Information, Medien (JIM), die heute veröffentlicht wurde.
Andererseits aber auch die Verantwortung der Anbieter, Meldestellen und altersgerechte
Expert*innen-Talk mit Dr. Bernd Zywietz (5): Wie können wir mit Deepfakes umgehen? https://www.klicksafe.de/materialien/expertinnen-talk-mit-dr-bernd-zywietz-5-wie-koennen-wir-mit-deepfakes-umgehen
Expert*innen-Interview für Pädagog*innen, & Eltern:
Nicht alle Deepfakes werden aber tatsächlich auch als solche markiert. Dr.
Expert*innen-Talk mit Dr. Bernd Zywietz (2): Wie können Deepfakes von extremistischen Gruppen eingesetzt werden? https://www.klicksafe.de/audiovisuelle-medien/expertinnen-talk-mit-dr-bernd-zywietz-2-wie-koennen-deepfakes-von-extremistischen-gruppen-eingesetzt-werden
Expert*innen-Interview für Pädagog*innen, & Eltern:
Problematisch und zum Risiko für die Gesellschaft werden solche Aufnahmen aber genau
Expert*innen-Talk mit Dr. Bernd Zywietz (5): Wie können wir mit Deepfakes umgehen? https://www.klicksafe.de/audiovisuelle-medien/expertinnen-talk-mit-dr-bernd-zywietz-5-wie-koennen-wir-mit-deepfakes-umgehen
Expert*innen-Interview für Pädagog*innen, & Eltern:
Nicht alle Deepfakes werden aber tatsächlich auch als solche markiert. Dr.
NEU: Was macht mein Kind eigentlich bei YouTube? https://www.klicksafe.de/news/neu-was-macht-mein-kind-eigentlich-bei-youtube
Warum verbringt mein Kind so viel Zeit auf YouTube? Was ist an YouTube-Stars so faszinierend und welche Videos sind bei Jugendlichen angesagt? Im neuen Booklet für Eltern informiert klicksafe über Videotrends, YouTube-Stars und Co.
Internetangeboten unter jungen Nutzerinnen und Nutzern: Videos schauen, kommentieren, teilen aber
Medienkompetenz-Fund unterstützt medienpädagogische Projekte in Baden-Württemberg https://www.klicksafe.de/news/medienkompetenz-fund-unterstuetzt-medienpaedagogische-projekte-in-baden-wuerttemberg
Einreichfristen für Bewerbungen: 05. März bis 30. April 2018 und 01. August bis 30. September 2018
Idee zu verwirklichen oder Sie Ihr Projekt schon in die Praxis umgesetzt haben, aber