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Erforschung wirksamer Präventionserziehung als Antwort auf gefährliche Online-Challenges: DE

https://www.kinderrechte.digital/hintergrund/detail/erforschung-wirksamer-praeventionserziehung-als-antwort-auf-gefaehrliche-online-challenges-kr

Dieser Bericht über gefährliche Challenges (im Internet zumeist als „Challenges“ bezeichnet) wurde von Dr. Zoe Hilton (Praesidio Safeguarding) mit Beiträgen von Professor Gretchen Brion-Meisels und Dr. Richard Graham verfasst. Der Bericht wurde in Absprache mit einer fachkundigen Lenkungsgruppe verfasst, der wir für ihren fachlichen Rat und ihren Beitrag zu diesem Bericht danken möchten: Ximena Díaz Alarcón, Professor Amanda Third, Fabiana Vasconcelos, Jutta Croll, Dr. Maura Manca, Anne Collier, Diena Haryana, Karl Hopwood, Stephen Balkam, Linh Phuong Nguyen, Daniela Calvillo Angulo und Dr. Najla Alnaqbi
Challenges von den jungen Menschen entweder als lustig/leichtfertig oder als riskant, aber

Online-Kinderschutz durch Regulierung und Innovation befördern: DE

https://www.kinderrechte.digital/fokus/detail/online-kinderschutz-durch-regulierung-und-innovation-befoerdern-kr

Am zweiten Tag des European Dialogue on Internet Governance (EuroDIG) im litauischen Vilnius diskutierten die Teilnehmenden vor Ort und online gemeinsam darüber, wie Nutzende von digitalen Angeboten vor möglichen Übergriffen oder schädlichen Inhalten geschützt werden können. Zusammen wurde darüber nachgedacht, welche Regulierungen nötig und hilfreich sein können, um dieses Ziel zu erreichen, sowie welche Innovationen dies unterstützen können.
Rywczynska vom polnischen Safer Internet Center, welchen Gefährdungen junge Menschen, aber

Sind wir auf dem richtigen Weg, um Kinderrechte bei der Internet Governance zu berücksichtigen?: DE

https://www.kinderrechte.digital/fokus/detail/sind-wir-auf-dem-richtigen-weg-um-kinderrechte-bei-der-internet-governance-zu-beruecksichtigen-kr

Die Debatten an Tag 2 des Internet Governance Forums befassten sich auf unterschiedliche Weise mit den Rechten von Kindern auf Schutz, Befähigung und Teilhabe.
ist einfach, Leitlinien für KI im Einklang mit den Kinderrechten zu definieren, aber