Eine Schule für alle – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/blick-zurueck/themenatelier-ganztagsschule-der-vielfalt/eine-schule-fuer-alle/
Barrieren erkennen 25 % der Schülerinnen und Schüler haben einen Migrationshintergrund, aber
Barrieren erkennen 25 % der Schülerinnen und Schüler haben einen Migrationshintergrund, aber
Aber die etwa 70 Teilnehmenden, die aus verschiedenen Bundesländern angereist sind
Sabine Schweder Die (an sich erfreuliche) Verbreitung der Projektwochen zeigt aber
zeigt sich in einer Balance zwischen Wissensvermittlung und Subjektorientierung, aber
guter Ganztag für alle – Fachtagung 2018 Inklusion ist kein neuer Anspruch – aber
Die Ganztagsschule bietet mehr Zeit für Lernen, aber darüber hinaus auch zusätzliche
Wie aber bestimme ich den „Gewinn“ einer Schule?
Ibovnik Selbständig werden – aber wie?
Unterricht wahrgenommen werden, weil Handlungsbedarfe frühzeitig erkannt werden, aber
Was aber bedeutet das konkret im schulischen Alltag?…