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The Shifting Boundaries of School Subjects in Contemporary Curriculum Reforms | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_paedagogik/artikel/44839-the-shifting-boundaries-of-school-subjects-in-contemporary-curriculum-reforms.html

welchen Stellenwert neue Lehrpläne älteren Formen fachlichen Wissens zuweisen, aber – zueinander auf, denen unterschiedliche pädagogische Traditionen zugrunde liegen, die aber
welchen Stellenwert neue Lehrpläne älteren Formen fachlichen Wissens zuweisen, aber