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Thomas Ziehe Gestaltung: Herstellung: Jenny Pötzsch Satz: Magdalene Krumbeck, Wuppertal

Schwerpunkt: WerteZiel von Wertebildung ist eine aktive Auseinandersetzung mit Werten – also gedankliches Durchdringung sowie gemeinsames Erleben – auch von kontroversen Werten. Erfahrungsberichte u.a. zu: Wie kann Mitgefühl erfahren werden und wie können antike Ethiken zur Frage nach einen gelingenden Leben beitragen?Außerdem:Die Rubrik Beitrag mit einer Analyse des aktuellen Privatschul-Booms in Deutschland.Die Serie zur Frage nach einer „Schule der Zukunft“ im digitalen Zeitalter.Kontrovers zur Frage von Eignungsprüfungen zu Beginn des Lehramtsstudiums. Rezensionen zum Umgang mit Entwicklungsstörungen und Förderschwerpunkten.
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Heft 1-18 Beltz HomepageSchwerpunkt: Klassenlehrer_inDas Aufgabenspektrum des Klassenlehrers wird konkretisiert durch Erfahrungsberichte wie: Sorgen für eine gute Beziehung, …für Partizipation, …für gutes Klassenklima, …für erziehenden Unterricht, …für eine Beziehung zu den Eltern… Darüber hinaus Hilfen für Berufsanfänger_innen sowie für die Kooperation in Teams.Außerdem:Die Serie zum Thema: Von -68 lernen?! Folge 1: Aus der Studentenbewegung keine Geschichten machen.Kontrovers zur Frage: Kompetenzorientierung im Mathematikunterricht?Rezensionen zum Thema: Effektives Lernen selbstständig lernen.
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Schwerpunkt: Schulen in schwieriger LageUnter schwierigen Bedingungen entstehen oft Arbeitsformen, von denen andere lernen können. Beispielsweise ein Arbeiten in Ernstsituationen, konsequente Formen der Erziehungsarbeit und ein kollegiales Miteinander.Außerdem• Die Rubrik Beitrag zu 70 Jahren PÄDAGOGIK.• Die Serie „Erziehen in der Schule“ zum Umgang mit Fehlverhalten.• Die Rubrik Standpunkt zur Entwicklung der Rechtschreibkompetenz.• Die Rubrik Rezensionen zum Thema Pädagogische Diagnostik.
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Sprachsensibler Unterricht ist grundlegend für den Aufbau fachlicher Kompetenzen. In dieser Ausgabe geht es darum, wie der Fachunterricht in der Sekundarstufe mithilfe einfacher Mittel sprachförderlich gestaltet werden kann. Die Beiträge gehen nicht nur beispielhaft auf einzelne Fächer wie Mathematik oder Geschichte ein, sondern stellen auch Methoden vor, die sich in vielen Fächern ohne großen Aufwand einsetzen lassen.Außerdem:- Der »Beitrag« zeigt, wie Stress bei Schüler*innen entstehen kann und welche Maßnahmen Lehrkräfte ergreifen können, um diesen Stress zu regulieren.- Die vierte Folge der Serie »Digitalisierung aus pädagogischer Perspektive« stellt Forschungsergebnisse zur Lernwirksamkeit von digital gestütztem Unterricht vor.- In der Rubrik »Kontrovers« geht es um die Frage, ob Hausaufgaben ein sinnvoller Bestandteil des schulischen Lernens sind oder nicht.- Die Rezensionen besprechen aktuelle Bücher über die Zusammenarbeit von Eltern und Schule.
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Visualisierungen sind ein wichtiges Element von gutem Unterricht: Sie können komplexe Sachverhalte veranschaulichen und dadurch den Lernprozess erleichtern. In dieser Ausgabe der PÄDAGOGIK stellen wir die wichtigsten Techniken und Methoden vor: von Flipcharts und Sketchnotes über Konzeptlandkarten und Erklärvideos bis hin zu Comics und Fotostorys. Außerdem: – Beitrag: Ein Projekt an der Universität Hamburg lässt Lehramtsstudierende an Schulen forschen. – Serie: Die neue Serie »Ungewöhnliche Schulen« startet mit der OPENschool Wien, die den Unterricht in den 7. und 8. Klassen komplett umgestaltet hat, um ihren Schülerinnen und Schülern mehr Eigenverantwortung zu ermöglichen. – Standpunkt: Digitale Klassenarbeiten und Tests sind spätestens seit der Corona-Pandemie ein »heißes« Thema. Welche Vor- und Nachteile hat diese Form der Leistungsüberprüfung? – Rezensionen: Wir stellen aktuelle Publikationen vor, die sich mit der Zukunft von Schule und Bildung beschäftigen.
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Thema: Lernen in einer digitalen WeltDieses Heft behandelt die Frage, was sich in Schule und Unterricht ändern muss, wenn bald flächendeckend digitale Medien zur Verfügung stehen. Die Beiträge stellen spannende Projekte mit Tablets und Laptops vor, widmen sich aber auch der digitalen Fürsorge. Darüber hinaus wird ein umfassendes schulinternes Fortbildungskonzept präsentiert.Außerdem• der Beitrag mit einem erfolgreich erprobten Konzept zum »sozialen Klassenmanagement«• die Serie »Lehrerbelastung« mit sieben Erfolgsfaktoren für die Gesundheitsförderung in der Schule• der Standpunkt mit einer Kritik an den digitalen Prangern, mit denen die AfD Lehrkräfte einschüchtern will• die Rezensionen mit aktueller Literatur rund um die Themen Inklusion und Umgang mit Heterogenität
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Schwerpunkt: Jahrgangsübergreifendes LernenDie Potentiale des altersgemischten Lernens werden inzwischen auch in den Sekundarstufen genutzt. Die Beiträge thematisieren Erfahrungen in spezifischen fachlichen Bereichen sowie aus Schulen, die in allen Fächern von Jg.1 bis 13 jahrgangsübergreifend arbeiten.Außerdem• Die neue Serie zum Thema „Lehrerbelastung“ mit Folge I zu aktuellen Befunden.• Die Rubrik Kontrovers zur These: Mehr Geld für Lehrkräfte an Brennpunktschulen.• Die Rubrik Rezensionen mit Büchern zum Thema Leistung und Schule.
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Thema: Leistung herausfordernLehrkräfte sollten die Leistungsfähigkeit ihrer Schülerinnen und Schüler nicht nur fördern, sondern immer wieder auch herausfordern. Wie dies gelingt, zeigt der aktuelle Schwerpunkt von PÄDAGOGIK. Grundlage ist ein breites Leistungsverständnis, das den vielfältigen Talenten der Schülerinnen und Schüler gerecht wird.Außerdem• Der »Beitrag« beleuchtet, welche Folgen die Trennung der Eltern für das Kind und seine Schulleistungen haben kann.• In der Serie »Lehrerbelastung« wird gezeigt, wie man das Gefährdungspotenzial für Lehrkräfte analysieren und daraus gesundheitsförderliche Maßnahmen entwickeln kann.• Die Rubrik »Kontrovers« diskutiert den Einsatz von Verhaltensampeln im Unterricht.• Die Rezensionen stellen aktuelle Fachbücher zum Förderbereich »Deutsch als Zweitsprache« vor.
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