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Schwerpunkt: SchreibenSchreiben fördern ist Aufgabe aller Beteiligten und aller Fächer – das ist die Kernbotschaft der neuen PÄDAGOGIK. Berichtet wird u.a. von Möglichkeiten der Schreibförderung- in einem schulweiten Konzept, – beim Erwerb der Zweitsprache, – durch Schreib-Zirkel,- mit Hilfe neuer Medien, Zur Gestaltung dieser Aufgabe bietet das Heft vielfältige Anregungen für alle Beteiligten und viele Fächer.Außerdem:Der Beitrag zur Evaluation der Gemeinschaftsschulen in Baden Württemberg.Die Serie „Hattie praktisch“ Folge 2 zum Thema: Rede über Lernen, nicht über Lehren!Kontrovers zur Frage: Fremdsprachenlernen – differenziert oder integriert?Rezensionen mit Hilfen zur Bewältigung von Mobbing in der Schule.
Thomas Ziehe Gestaltung: Herstellung: Jenny Pötzsch Satz: Magdalene Krumbeck, Wuppertal

Vorgestellt werden Konzepte und Erfahrungen für eine begleitete Kindheit und Jugend in der Schule und über die Schulzeit hinaus. Dabei geht es u.a. um den Umgang mit Traumatisierungen, um eine „sanfte“ Integration in Regelklassen, um die Förderung von Alltags- und Fachsprache, um Ausdrucksmöglichkeiten durch Musik, Kunst und Theater…Außerdem• Der Beitrag zur kooperativen Entwicklung von Lehren und Lernen in sog. „Lesson Studys“.• Die Serie Unterrichtsentwicklung in Fachgruppen zum Thema „Aufgabenentwicklung“. • Der Standpunkt zur aktuellen Debatte über G8/G9.• Die Rezensionen mit Büchern zum Stichwort „Forschung für Lehren und Lernen“.
Thomas Ziehe Gestaltung: Herstellung: Jenny Pötzsch Satz: Magdalene Krumbeck, Wuppertal

Schwerpunkt: Verhaltensauffällige SchülerEs geht um Anregungen zum Verstehen von und zum Umgang mit schwierigen Situationen – u.a. zu folgenden Fragen:- Wie können wir hinter den Masken die Schwierigkeiten entdecken?- Wie können wir Schülern helfen, stolz auf sich zu sein?- Wie können wir in der Zusammenarbeit verschiedener Professionen lernen?Die Erfahrungsberichte zeigen, dass Geschichten vom Gelingen und seinen Bedingungen Mut machen können, das Unmögliche immer wieder zu versuchen.Außerdem:Der Beitrag zur besonderen Lebenslage junger Flüchtlinge als Thema im Unterricht.Die Serie „Hattie praktisch“ Folge 2 zum Thema: Gib und fordere Rückmeldung!“Kontrovers zur Forderung nach einem späteren Schulbeginn. Rezensionen mit Hilfen zur Gestaltung kooperativer Lehr-/Lernformen.
Thomas Ziehe Gestaltung: Herstellung: Jenny Pötzsch Satz: Magdalene Krumbeck, Wuppertal

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Thema I zeigt, wie Coaching und Supervision zur Unterstützung genutzt werden können; u.a. von einzelnen Lehrpersonen, von Schülern, von Schulen, bei der Bearbeitung von Konflikten…Thema II zur Strukturierung und Moderation von Unterricht; u.a. zur Herstellung von Orientierung und Transparenz, von Beteiligung, von gezielter Unterstützung, von Reflexion…Außerdem• Der Beitrag zu Berliner Gemeinschaftsschulen nach 8 Jahren• Die Serie „Schulentwicklung“ zu Potentialen von Fachgruppenarbeit.• Kontrovers zum Thema: Religion in der Schule?• Die Rezensionen zu Internetportale für Lehrpersonen.
Thomas Ziehe Gestaltung: Herstellung: Jenny Pötzsch Satz: Magdalene Krumbeck, Wuppertal

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