Meintest du wollen?
Erfahre mehr über die Arbeit der Stiftung Kinder forschen, Deutschlands größte Bildungsinitiative für MINT-Bildung und nachhaltige Entwicklung.
Erfahre mehr © Christoph Wehrer / Stiftung Kinder forschen Unsere Positionen Wir wollen
Papier ist ein beliebtes Bastelmaterial, aber beim Ausschneiden bleiben oft große und kleine Schnipsel übrig, die man nicht mehr nutzen kann,
Muster und Motive entstehen sollen bzw. welche Formen und Farben sie verwenden wollen
Für Kinder ist Gerechtigkeit bereits ein großes Thema. Probiert doch mal, schwer teilbare Dinge fair aufzuteilen! Geht das überhaupt? Hier
Manchmal wollen nicht alle dasselbe oder es gibt schlicht nicht genug.
In dieser BNE-Fortbildung befassen sich pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Kita, Hort und Grundschule mit etwas, das Kinder gern und jeden Tag tun:
Fortbildung „Konsum umdenken – entdecken, spielen, selber machen“ Was brauchen wir, was wollen
Qualifizierte und Trainerinnen und Trainer mit pädagogischem oder wissenschaftlichem Hintergrund leiten unsere praxisnahen Fortbildungen. Melde dich
Denn mit unseren Qualifizierungen wollen wir den Fokus erweitern und Perspektivwechsel
Schon mal die Welt durch ein Spiegelbuch betrachtet? Hier entdecken die Kinder die Schönheit der Symmetrie.
Lass die Kinder Gegenstände suchen, die sie in das Spiegelbuch legen wollen.
Wie lässt sich Dauer ohne Uhr messen? Klatsche dafür mit den Kindern in die Hände und findet gemeinsam einen Rhythmus!
Die Kinder wollen z.
Rucola, Alfalfa, Schnittlauch… Welche Kräuter gibt es, welche wachsen am besten? Lass die Kinder ihre eigene Ernte verkosten!
© Thomas Ernst/Stiftung Kinder forschen / Wie wollen die Kinder ihre Kräuter nach
Erfahre, wie du nachhaltigen Konsum in deiner Kita verankern kannst. Diese praxisnahe Fortbildung zeigt dir und deinem Kita-Team, wie ihr gemeinsam
Was brauchen wir, was wollen wir und welche Dinge machen uns glücklich?
Entdecke praxisnahe Videos zur Lernbegleitung der Stiftung Kinder forschen. Diese Videos zeigen dir, wie du Kinder beim Forschen und Entdecken
immer an konkrete Inhalte, Fähigkeiten oder Fertigkeiten, die die Kinder lernen wollen
