In diesem Teil der Unterrichtssequenz beschäftigen sich die Lernenden eingehender mit den „figures of speech“, die Kennedy in seiner Rede nutzt.
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Diese Linksammlung beinhaltet Links zu den zentralen Websites, die in dieser Einheit zum Einsatz kommen und Tipps für die Weiterarbeit.
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Hier erhalten Sie Informationen zu Lehrplanbezügen, kulturellen Hintergründen und dem Einsatz des Buches im Unterricht.
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Nachdem der Roman gelesen wurde, beginnt die Arbeit an den Spielen.
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Zum Abschluss der Lektüre stehen Beurteilungen zum Roman im Mittelpunkt. Kreatives Schreiben ist sowohl bei Rezensionen als auch im Zusammenhang mit den Märchenelementen des letzten Kapitels möglich.
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Das Hörspiel wird in dieser Stunde bis zum Ende angehört. Die Geschichte soll in Situationen abgebildet werden. Eine Internetrecherche nach zu diesen Situationen passenden Geräuschen schließt sich an.
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Der Einsatz technischer Arbeitsmittel erhöht die Motivation der Schülerinnen und Schüler. Sie haben im Projekt allerdings nur eine dienende Funktion. Grafische Tools und Hinweise zur Präsentationstechnik werden der Klasse zur Vorentlastung gegeben. Expertengruppen erledigen bei der Erstellung der CD-ROM dann spezielle Arbeitsschritte.
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Ziel der Arbeit mit PowerPoint ist es, den Vortrag der Schülerinnen und Schüler visuell zu unterstützen.
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Den Abschluss der Unterrichtseinheit bildet eine fiktive Gerichtsverhandlung. Angeklagt ist der Protagonist Michael Polischka.
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Die Schülerinnen und Schüler legen sich eine Mappe zu ihrem neuen Umfeld an.
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