Dein Suchergebnis zum Thema: Segeln

Texte besser lesen und verstehen – planet schule

https://www.planet-schule.de/schwerpunkt/grips-deutsch/texte-besser-lesen-und-verstehen-film-100.html

Wer ist nicht schon an Texten mit komplizierten Wörtern und verschachtelten Sätzen verzweifelt? So geht es auch dem Deutschteam auf der Trabrennbahn Daglfing bei der Recherche zum Berufsbild des Pferdewirts. Dabei üben die beiden Schüler das Lesen und das Textverständnis und arbeiten mit der 5-Schritt-Lesemethode.
Das merken Steffi Chita und ihre Schüler, als sie beim Segeln feststellen, dass ihre

    Kategorien:
  • Wissen
Seite melden

Überarbeiten und Gestalten von Texten – planet schule

https://www.planet-schule.de/schwerpunkt/grips-deutsch/ueberarbeiten-und-gestalten-von-texten-film-100.html

Schülerin Lisa hat eine spannende Vampir-Geschichte geschrieben, aber bei ihrem Pressetext haben ihre Freunde noch viele Tipps, wie sie das besser machen kann. Zusammen mit der Deutsch-Lehrerin Steffi Chita diskutieren sie, mit welchen Techniken man eine tolle Geschichte richtig aufbaut und wie man dann einen Text erfolgreich überarbeitet.
Das merken Steffi Chita und ihre Schüler, als sie beim Segeln feststellen, dass ihre

    Kategorien:
  • Wissen
Seite melden

Sprachliche Mittel & Fachsprachen – planet schule

https://www.planet-schule.de/schwerpunkt/grips-deutsch/sprachliche-mittel-fachsprachen-film-100.html

„Ich versteh‘ nur Bahnhof!“ ist ein typisches Beispiel für bildhafte Sprache. Deutschlehrerin Steffi Chita macht mit ihren Schülern in einem wunderlichen Kreativ-Garten eine Reise durch die deutsche Sprache. Ob Metaphern, Sprichwörter, Lehn- und Fremdwörter – das GRIPS-Team überlegt, warum diese Begriffe verwendet werden, woher sie stammen und wie man am besten mit unbekannten Formulierungen umgeht.
Das merken Steffi Chita und ihre Schüler, als sie beim Segeln feststellen, dass ihre

    Kategorien:
  • Wissen
Seite melden

Medien nutzen – planet schule

https://www.planet-schule.de/schwerpunkt/grips-deutsch/medien-nutzen-film-100.html

Bei der Nutzung von Medien verschwimmen immer mehr die Grenzen zwischen Konsum und eigener Aktivität. Deutschlehrerin Steffi Chita erkundet mit ihren Schülern beim Filmfest in Augsburg, wie man sich über Filme am besten informiert, aber auch, wie man Filme selbst herstellt. Medienpädagoge Sebastian Ring klärt über die Fallen im Internet auf, vom Umgang mit persönlichen Daten bis hin zu Urheberrechtsproblemen.
Das merken Steffi Chita und ihre Schüler, als sie beim Segeln feststellen, dass ihre

    Kategorien:
  • Wissen
Seite melden

Referat – planet schule

https://www.planet-schule.de/schwerpunkt/grips-deutsch/referat-film-100.html

Referate und Kurzvorträge muss man nicht nur in der Schule halten. Aber wie hält man einen guten Vortrag? Um das herauszufinden, stellt Steffi Chita ihren Schülern eine Aufgabe: Sie müssen in der Umkleidekabine ein Referat zur Fußball-Strategie halten – und das unter den strengen Augen eines professionellen Redenschreibers.
Das merken Steffi Chita und ihre Schüler, als sie beim Segeln feststellen, dass ihre

    Kategorien:
  • Wissen
Seite melden

Kreatives Schreiben – planet schule

https://www.planet-schule.de/schwerpunkt/grips-deutsch/kreatives-schreiben-film-100.html

Egal ob SMS, Chateinträge, Kurz- oder Bildergeschichten, Gedichte oder Raps – kreatives Schreiben ist jede Art von Text und Geschichte, die man richtig ausarbeitet. Deutschlehrerin Steffi Chita hat sich eine Westernstadt ausgesucht, um dort mit ihren Schülern eine spannende Geschichte zu entwickeln und alle wichtigen Techniken dafür durchzusprechen.
Das merken Steffi Chita und ihre Schüler, als sie beim Segeln feststellen, dass ihre

    Kategorien:
  • Wissen
Seite melden

Grafiken, Diagramme, Schaubilder – planet schule

https://www.planet-schule.de/schwerpunkt/grips-deutsch/grafiken-diagramme-schaubilder-film-100.html

Ein Lesetraining besonderer Art absolvieren Deutschlehrerin Steffi Chita und ihre beiden Schüler Charlotte und Felix beim Ausflug mit der Bahn: Sie lernen, wie man U-Bahn-Pläne, Landkarten und Schilder richtig liest. Diese nicht fortlaufenden Texte sind nur zu verstehen, wenn man weiß, welche Informationen die einzelnen Elemente enthalten können. Die gemeinsame Farbe der Haltstellen einer U-Bahn-Linie ist noch recht einfach, doch Steffi zeigt am Beispiel von Diagrammen, dass allein durch die Anordnung unterschiedliche Aussagen entstehen.
Das merken Steffi Chita und ihre Schüler, als sie beim Segeln feststellen, dass ihre

    Kategorien:
  • Wissen
Seite melden