Grundschule Amelinghausen » Projekt „Tierspuren“ des SCHUBZ https://www.grundschule-amelinghausen.de/projekt-tierspuren-des-schubz/
Die Spur eines Regenwurms und eines Hundes, Hundehaare an einem umgekippten Baum.
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GREEN PLANET BERLIN: Workshop 4 – Upcycling – Die Protokolle von TERRA – Eine Denk-, Schreib- und Sprechtheaterwerkstatt zur Klimagerechtigkeit
Was denken die Regenwürmer über uns?
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Was denken die Regenwürmer über uns?
Eure Pflanzen brauchen einen kleinen Energiekick? Diese fünf preiswerten und umweltfreundlichen „Do it yourself“-Dünger ersparen euch den Weg in das Gartencenter.
Sie ernähren die Regenwürmer und sie halten verschiedene Insektenarten fern, die ihren Geruch nicht mögen
Im Norden Ghanas wechseln Bäuerinnen und Bauern regelmäßig die Pflanzen auf ihren Feldern. So verzichten sie auf Brandrodung.
So entstehen beispielsweise Räume für Regenwürmer, die die Erde lockern.
Unsere Böden sind voller Leben und Grundlage für unsere Nahrung. Die neue Mitmach-Ausstellung „Unsichtbar verbunden. Im Boden.“ zeigt großen und kleinen Entdecker*innen, wie alles miteinander vernetzt ist.
Kindergartengruppen begeben sich gemeinsam auf die Spuren des Regenwurms und erfahren, warum der Boden
Mit Insekten, Spinnen, Schnecken und Regenwürmern stehen überwiegend wirbellose Tiere auf der Speisekarte
Mit den Themen "Nachhaltige Mobilität im Schulumfeld – Stopp den Elterntaxis" und "Sind Regenwürmer eklig
ernähren sich von Feldfrüchten und brechen feuchte Wiesenflächen auf der Suche nach Maulwürfen, Mäusen, Regenwürmern
Die Samen werden durch Wasser, Wind, Regenwürmer und Rinder verbreitet.