Materialien Archiv – Seite 3 von 39 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/materialien/page/3/
Sascha Neumann Gemeinsam mit der Professorin Sabine Andresen war Herr Professor
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Sascha Neumann Gemeinsam mit der Professorin Sabine Andresen war Herr Professor
Schulentwicklung – nahe dran – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernende-schule/schulentwicklung-nahe-dran/
für Schulentwicklungsforschung (IFS) der Universität Dortmund unter Leitung von Professor
Lernkultur – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur-1/
Jörg Ramseger, Professor für Schulpädagogik und Leiter der Arbeitsstelle Bildungsforschung
Viele Wege führen zur Qualität – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernende-schule/viele-wege-fuehren-zur-qualitaet/
Doch vorerst stellt Professor Hans Gängler von der Technischen Universität Dresden
„Inklusion heißt Lernen ohne Gleichschritt“ – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/inklusion-heisst-lernen-ohne-gleichschritt/
Thomas Trautmann ist Professor für Erziehungswissenschaften an der Universität Hamburg
Neue Dramaturgie für Jugendkonzerte – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/neue-dramaturgie-fuer-jugendkonzerte/
„Die Schüler haben eine große Verantwortung“, sagt Generalmusikdirektor Professor
„Lernen ist das große Vergnügen, sich Neues aneignen zu dürfen“ – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/lernen-ist-das-grosse-vergnuegen-sich-neues-aneignen-zu-duerfen/
Jörg Ramseger, Professor für Schulpädagogik und Leiter der Arbeitsstelle Bildungsforschung
Ganztagsbildung kommunal gestalten – den Rechtsanspruch gemeinsam umsetzen: Rückblick auf den DKJS-Workshop in Berlin am 25.11.2022 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernende-schule/workshop-rechtsanspruch-2022/
Falk Radisch, Professor am Institut für Schulpädagogik und Bildungsforschung an der
Elternbeteiligung in der Ganztagsförderschule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/oeffnung-von-schule/elternbeteiligung-der-ganztagsfoerderschule/
Michael Urban (Professor für Sonderpädagogik an der Universität Bielefeld) im Rahmen