Dein Suchergebnis zum Thema: Professor

Chancen für Vielfalt | Ganztägig bilden.

https://www.ganztaegig-lernen.de/chancen-fuer-vielfalt

Nicht nur für die Teilnehmer aus den Verbünden in Mecklenburg-Vorpommern und Schleswig-Holstein, auch für den Regionalverbund Berlin war es ein ungewohnter Weg zum Veranstaltungsort „Atrium“, einer Jugendkunstschule im Märkischen Viertel. Ort und Agenda der Veranstaltung verliehen dem abwechslungsreichen Programm den letzten dramaturgischen Pfiff, fanden sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Treffens doch im Theatersaal des Atriums wieder.
Bildungssystem lebt von Selektion Diesem Statement hat Professor

Reportage vom Ganztagsschulkongress 2009 | Ganztägig bilden.

https://www.ganztaegig-lernen.de/Programm/Ganztagsschulkongress/Kongress%202009/reportage-vom-ganztagsschulkongress-2009

Der diesjährige Ganztagsschulkongress stand unter dem Motto „Raum für mehr – Qualität an Ganztagsschulen“ und verweist auf den Raum als dritten Pädagogen. Architektur schafft, gestaltet und gliedert Raum. Pädagogik füllt den Raum mit Leben und will ihn zu einem guten Lern- und Lebensort, zu einem erweiterten Handlungsraum für Kinder und Jugendliche entwickeln.  
Heike Kahl, Geschäftsführerin der DKJS, und Professor

Chancenspiegel 2013 | Ganztägig bilden.

https://www.ganztaegig-lernen.de/chancenspiegel-2013

Zur Chancengerechtigkeit und Leistungsfähigkeit der deutschen Schulsysteme mit einer Vertiefung zum schulischen Ganztag Mehr Chancengerechtigkeit bleibt die Kernherausforderung der  deutschen Schulsysteme – auch wenn es im Vergleich zum Schuljahr 2009/10 positive Tendenzen gibt. Das zeigt der aktuelle Chancenspiegel, den die Bertelsmann Stiftung und die Universitäten  Dortmund und Jena am Montag in Berlin vorstellten.
Rahmenbedingungen können das natürlich begünstigen“, sagte  Professor