Dein Suchergebnis zum Thema: Philadelphia

Entwicklungsstand der gegenwärtigen und künftigen technischen Assistenzsysteme. Roboter in der Pflege als sozio-technisches Verschaltungsproblem. Theoretische Angebote der Technikforschung an die Pflege(wissenschaft). Forschung an Neurotechnologien für erworbene Hirnschädigungen: Empirische Belege für die sozialen und ethischen Implikationen in der Pflegesituation. Unterschiede professioneller Identität von Pflegefachpersonen in Australien und Deutschland – eine Ländervergleichsstudie. Technologieeinsatz in der zukünftigen pflegerischen Versorgung einer alternden Bevölkerung
Afaf Meleis, University of Pennsylvania, Philadelphia, USA; Dr.

Freie Beiträge: Einführung. Hirntod erleben aus Sicht der Angehörigen. Besondere Beratungsbedarfe von Klient_innen der Pflegeberatung während der COVID-19-Pandemie: Eine qualitative Studie. Advance Care Planning in Deutschland und international – Ein Vergleich ausgewählter Ansätze. KI-basiertes Unterstützungstool für pflegende Erwerbstätige. Kritische Gerontologie und deutschsprachige Pflege(-wissenschaft) – ein Scoping Review. „Das Ganzheitliche ist das Unwahre“: Zur theoretisch-normativen Begründung der Thematisierung der Sexualität in der psychiatrischen Pflege. Erweiterte Aufgaben für akademisierte Fachpflegekräfte mit der Fachweiterbildung Intensivpflege im Zusammenhang mit Sepsis auf der Intensivstation. Berichte und Meldungen. Mitgliederinformationen
Afaf Meleis, University of Pennsylvania, Philadelphia, USA; Dr.

Ökologie und Nachhaltigkeit: Einführung. Klimawandel und Pflege – Implikationen für die Pflegewissenschaft. Lehrkonzept für die Pflege zu Vulnerabilität und Klima. Nachhaltigkeit, Public-Health-Ethik und die Perspektiven für die Pflege. Gesundheitskompetente Organisationen – eine explorative Analyse der Umsetzungsbedingungen in der ambulanten Pflege. Zukünftige Herausforderungen an Führungskompetenzen im Pflegebereich – eine vergleichende Analyse. Brain Waste – Ausländische Pflegefachkräfte als Lösung für das Akademisierungsproblem der Pflege in Deutschland?. „Gewogen und zu leicht befunden“. Ein Kommentar zu Reiber, K./Reiber, P. (2024): Lehrerinnen- und Lehrerbildung der beruflichen Fachrichtung Pflege – eine kritische Bestandsaufnahme von Studienangeboten. Pflege & Gesellschaft 2/2024. Problemorientiertes Lernen in der Generalistischen Pflegeausbildung – Möglichkeiten und Grenzen. Katastrophenvorsorge für Gesundheitseinrichtungen. Berichte und Meldungen. Mitgliederinformationen
Afaf Meleis, University of Pennsylvania, Philadelphia, USA; Dr.

Einführung in den Schwerpunkt – Strukturentwicklung im Bildungssystem. Pflegemonitoring: Hochschule – Erste Analysen des BIBB-Pflegepanels. „Ohne das Netzwerk würden solche Dinge völlig an uns vorbei gehen“ – Neue Strukturen der Zusammenarbeit im Pflegebildungssystem. Integration hochschulischer Bildung in die berufliche Weiterbildung. Förderung der körperlichen und sozialen Aktivitäten in zwei Hamburger Quartieren: Auswertung der Basiserhebungen zur Evaluation des Quartiersprojektes AGQua. Implementierung kommunaler Unterstützungsangebote – Determinanten der Implementierung von Maßnahmen für ­pflegende Angehörige von Menschen mit Demenz. Kernelemente für die Entwicklung eines Kerncurriculums zu Community Health Nursing. Ein Diskussionsbeitrag. Stabilisierung der psychischen Situation einer multimorbid erkrankten, betagten Frau mit einer COVID-19 Infektion im Krankenhaus – eine Fallanalyse. Mitgliederinfomationen
Afaf Meleis, University of Pennsylvania, Philadelphia, USA; Dr.

Afaf Meleis, University of Pennsylvania, Philadelphia, USA; Dr.

Gesundheitsförderung und Prävention in der Pflege. Förderung der Adhärenz bei Interventionen zur Mobilitätsförderung in der stationären Altenpflege. Die Entwicklung eines Konzepts am Beispiel des Plaudertisches.. Gesundheitsförderung im Setting Pflegeschule. Ein partizipatives Instrument zur Planung von Maßnahmen. Gesundheitsorientierte Führung in der Pflege – Einflussmöglichkeiten der Führungspersonen auf die Gesundheit von Pflegefachpersonen. Ethische Dimensionen der Begleitung Sterbender. Eine qualitative Erhebung der Bedingungen des Sterbeprozesses in deutschen Pflegeeinrichtungen. Pflege und Unterstützung auf Distanz. Ergebnisse einer Befragung zur Unterstützungssituation von „Distance Caregivers“. Projekt in Bayern: Gesundheitsförderung und Gewaltprävention in Pflegeheimen. Reizüberflutung von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) in der klinischen Akutversorgung – Ansätze zur Reizminderung. Call for Papers
Afaf Meleis, University of Pennsylvania, Philadelphia, USA; Dr.

Afaf Meleis, University of Pennsylvania, Philadelphia, USA; Dr.

Die Tätigkeiten der Pflege in der klinischen Erwachsenpsychiatrie und Psychosomatik – ein Update. Zwang gegenüber Patienten – Über den Umgang mit ethischen Herausforderungen in der psychiatrischen Pflege. Bereitschaft psychiatrisch Pflegender zur Verantwortungsübernahme – eine qualitativ-rekonstruktive Studie. Pflegestudiengänge für beruflich Qualifizierte – Ergebnisse einer Programmanalyse zu Strukturen, Inhalten, Lernergebnissen und Zielen. Hochschulische Weiterbildung als sinnvoller Bestandteil der Akademisierung der Pflege – Ein kritisches Plädoyer. Soziale, digitale und gesundheitliche Ungleichheit: Neue Gesundheitstechnologien und alte Ungleichheiten?. „Auch wenn die geschriebenen Worte nicht von mir verfasst worden sind…“ De-Personalisierung oder Wertschätzung?
Afaf Meleis, University of Pennsylvania, Philadelphia, USA; Dr.

Afaf Meleis, University of Pennsylvania, Philadelphia, USA; Dr.

Zur Bedeutung der Pflegetheoriebildung aus phänomenologisch-hermeneutischer Sicht. Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans ­nimmermehr? Ein Beitrag über die Rolle der Lehre im Zusammenhang mit der Theorieentwicklung in der Pflege. Anforderungen an die Untersuchung der Wirksamkeit von Expertenstandards. Einige Bemerkungen zur Theoriediskussion in der Pflegewissenschaft. Explorative Analyse regionaler Unterstützungsnetzwerke für ältere, pflegebedürftige Menschen. Leiblichkeit als Herausforderung für die Pflegebildung
Afaf Meleis, University of Pennsylvania, Philadelphia, USA; Dr.