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Aufarbeitung sexueller Gewalt in Institutionen des Aufwachsens. Herausforderungen erziehungswissenschaftlicher Forschung und Positionierung. – Einführung in den Thementeil. Anhörungen von Zeitzeug_innen und ihre Bedeutung für die Aufarbeitung sexueller Gewalt – Erziehungs- und kindheitstheoretische Perspektiven. Tatort Odenwaldschule – Ein Werkstattbericht über die Schwierigkeiten der Aufarbeitung von Vorkommnissen pädokrimineller Gewalt in Institutionen. Strukturelle und institutionelle Einfallstore in katholischen Einrichtungen – Eine reflexive Betrachtung von Aufarbeitung sexueller Gewalt in katholischen Klosterinternaten. Päderastie in der deutschen Jugendbewegung – Eine kulturwissenschaftliche Annäherung. Linktipps zum Thema „Aufarbeitung sexueller Gewalt in Institutionen des Aufwachsens“. Wer bemüht sich um einen Kitaplatz und wer nimmt ihn in Anspruch? – Ein Vergleich zwischen Migranten- und autochthonen Familien mit Kindern unter drei Jahren. Konditionierte Strukturverbesserung – Umbau und Neuformierung der deutschen Erziehungswissenschaft flankiert von der Deutschen Forschungsgemeinschaft unter Anleitung der OECD verwirklicht von der Kultusministerkonferenz. Die allzu bequeme These von der Ökonomisierung der Pädagogik durch die empirische Bildungsforschung – Eine Replik auf Frank-Olaf Radtkes Beitrag. Qualitätskriterien der Begutachtung qualitativer Forschungsvorhaben in der Erziehungswissenschaft. Ergebnisse eines DFG-Roundtable. Geiss, Michael/Magyar-Haas, Veronika (Hrsg.): Zum Schweigen. Macht/Ohnmacht in Erziehung und Bildung (Windheuser). Einsiedler, Wolfgang (Hrsg.): Geschichte der Grundschulpädagogik. Entwicklungen in Westdeutschland und in der DDR (Vogt). Nachrichten, Meldungen, Informationen
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Kompetenzerwerb zukünftiger LehrerInnen in der universitären Ausbildung – Einführung in den Thementeil. Entwicklung von Professionswissen und Unterrichtsperformanz im Lehramtsstudium Physik – Analysen zu valider Testwertinterpretation – Analysen zu valider Testwertinterpretation. Überprüfung eines Tests zum wissenschaftlichen Denken unter Berücksichtigung des Validitätskriteriums relations-to-other-variables – Using relations-to-other-variables as source of validity evidence. What is the Relationship Between Knowledge in Mathematics and Knowledge in Economics? – Investigating the professional knowledge of (pre-service) teachers trained in two subjects. Indicators Measuring Preschool Teachers’ Stimulation Quality – Theoretical background and empirical testing – Theoretical background and empirical testing. Zur curricularen Validität des BilWiss 2.0-Tests zur Erfassung des bildungswissenschaftlichen Wissens von (angehenden) Lehrkräften. Linktipps zum Thema „Kompetenzerwerb zukünftiger LehrerInnen in der universitären Ausbildung“. Der Einfluss von Lehrkräfteverbänden in der Steuerung von Schulsystemen: Deutschland und Frankreich im Vergleich – Deutschland und Frankreich im Vergleich. Zur Situationsspezifität des pädagogischen Ethos: Eine empirische Studie im Bereich der betrieblichen Berufsbildung – Eine empirische Studie im Bereich der betrieblichen Berufsbildung. Forschendes Lernen prüfen: Hochschuldidaktische Gedanken zu einer Theorie des Prüfens – Hochschuldidaktische Gedanken zu einer Theorie des Prüfens. Erziehungswissenschaftliche Habilitationen und Promotionen 2018
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Demokratieerziehung und die Herausforderungen des Liberalismus – Einführung in den Thementeil. Demokratieerziehung und die Kontroverse über Kontroversitätsgebote. Feministische Bildung in der liberalen Demokratie. Mut zur Wut? – Eine Kritik agonistischer Ansätze der Demokratieerziehung. Schulische Demokratieerziehung und die Krise der repräsentativen Demokratie. Linktipps zum Thema „Demokratieerziehung und die Herausforderungen des Liberalismus“. Wie werden Rückmeldungen von Vergleichsarbeiten rezipiert? – Ergebnisse zweier Think-Aloud-Studien. Eine Analyse über die Veränderung von Bildungsaspirationen von SchülerInnen nach dem Übergang in die Sekundarstufe. Kooperation zwischen Verstehen und Nichtverstehen – Systemtheoretische Modellierungen zur inklusionsbezogenen Kooperation von Lehrkräften unterschiedlicher Lehrämter im Schulunterricht. Besprechungen. Erziehungswissenschaftliche Habilitationen und Promotionen 2020
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Potenziale – Zur Kritik eines Leitmotivs zwischen Politik und Pädagogik. Potenzial und Pädagogik: Systematisch-historische Skizze eines interdiskursiven Gefüges. Zur folgenreichen Unmöglichkeit, Potenziale zu prüfen – Neopragmatische Perspektiven auf beharrliche Bildungsbenachteiligungen. Potenziale entfalten – Einwände gegen eine verbreitete Forderung. Potenziale zwischen Disposition und Prospektivität – Unterscheidungswissen von Lehrpersonen im Kontext der Kompetenzorientierung. Das Sexuelle der Sexuellen Bildung – Ein psychoanalytisch-pädagogischer Beitrag zur Konzeption Sexueller Bildung. Die (Ent-)Gliederung des deutschen Schulsystems zwischen 1992 und 2020 in Zahlen. Online-Supplement – Die (Ent-)Gliederung des deutschen Schulsystems zwischen 1992 und 2020 in Zahlen. Implizites Wissen – Zur Bedeutung des Nichtexplizierten in der Erziehung und dessen Rekonstruktion. Besprechungen. Pädagogische Neuerscheinungen
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Potenziale – Zur Kritik eines Leitmotivs zwischen Politik und Pädagogik. Potenzial und Pädagogik: Systematisch-historische Skizze eines interdiskursiven Gefüges. Zur folgenreichen Unmöglichkeit, Potenziale zu prüfen – Neopragmatische Perspektiven auf beharrliche Bildungsbenachteiligungen. Potenziale entfalten – Einwände gegen eine verbreitete Forderung. Potenziale zwischen Disposition und Prospektivität – Unterscheidungswissen von Lehrpersonen im Kontext der Kompetenzorientierung. Das Sexuelle der Sexuellen Bildung – Ein psychoanalytisch-pädagogischer Beitrag zur Konzeption Sexueller Bildung. Die (Ent-)Gliederung des deutschen Schulsystems zwischen 1992 und 2020 in Zahlen. Online-Supplement – Die (Ent-)Gliederung des deutschen Schulsystems zwischen 1992 und 2020 in Zahlen. Implizites Wissen – Zur Bedeutung des Nichtexplizierten in der Erziehung und dessen Rekonstruktion. Besprechungen. Pädagogische Neuerscheinungen
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