Dieser Fachartikel beschäftigt sich mit der Digitalisierung von Berufsschulen und gibt Tipps für die Erstellung von Technik-Konzepten an Schulen.
Anhand des SAMR-Modells wird erläutert, wie diese Apps Lehr- und Lernprozesse bereichern
In diesem Projekt entwickeln Schülerinnen und Schüler im Rahmen von Referaten, Fach- oder Projektarbeiten Beiträge zu wichtigen ‚Meilensteinen‘ der letzten 14 Milliarden Jahre.
biologische Sachverhalte unter Verwendung der Fachsprache und mithilfe von geeigneten Modellen
In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler durch eigene empirische Erhebungen wichtige statistische Kenngrößen kennen.
empirische Daten, werten sie aus und ordnen die Ergebnisse in wissenschaftliche Modelle
Hintergrundinformationen sowie Bemerkungen zu zentralen Ansätzen der Unterrichtseinheit sind hier kurz zusammengefasst.
Wissenschaftliche Modelle aus diesen Bereichen liegen dem Brettspiel zugrunde, sie
Hier finden Sie eine Zusammenstellung an Literatur und Internetadressen mit Informationen sowie weiterführenden Materialien zum Thema „Modernes Fremdsprachenlernen“.
. / Schmitter, J. (2005): Zwischenbericht MOSEL: Modelle des selbst gesteuerten und
Identitätssuche und Selbstfindung – die jungen Türken der zweiten und dritten Generation stellen 60 Prozent der türkischen Gesellschaft in Deutschland dar. Die Hälfte von ihnen ist in Deutschland geboren oder hier aufgewachsen
Kompetenzen Die Schülerinnen und Schüler lernen die Vielfalt der verschiedenen Modelle
Auf dieser Seite finden Sie Informationen und Anregungen für den Astronomie- und Physik-Unterricht zum Themenkomplex Zeit und Relativitätstheorie (allgemeine und spezielle Relativitätstheorie).
erkennen, dass die Bahnen von Himmelskörpern in Gravitationsfeldern mithilfe des Modells
Das Bewusstsein für die Messfehlerproblematik wird geschärft, die physikalisch-mathematische Denkweise, die Fähigkeit zur Mustererkennung und der Umgang mit dem Computer als Werkzeug werden gefördert.
Ursachen der Veränderlichkeit von Sternen werden vorgestellt und mithilfe einfacher Modelle
Aufgrund ihrer Leitgrundsätze der kulturellen Praxis, des sozialen Lernens sowie der kulturell-ästhetischen Bildung und ihrer praxisbezogenen Umsetzung ist die Friedrich-Fröbel-Schule seit 2012 als mitarbeitende UNESCO-Projektschule anerkannt.
Es werden seit einiger Zeit gemeinsame Modelle des kulturellen Austauschs entwickelt
In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler, wie durch eine Zentralprojektion ein dreidimensionaler Raum in die Ebene abgebildet wird.
unterrichtlichen Einsatz Herstellung einer Zentralprojektion mit dem CAS und Erweiterung des Modells
