Allgemeine Informationen zu Energiesparlampen und Leuchtstoffröhren und dazu, wie diese UV-Licht in sichtbares Licht verwandeln
dritte Spektrum stammt jeweils von einem modernen „Billigprodukt“ (Spektrum 2: IKEA-Modell
Die Unterrichtseinheit fokussiert Parallelen und Unterschiede zwischen Vulkanen auf Mars & Erde. Die Schüler vertiefen ihr Gefühl für Maßstäbe und Maßeinheiten.
Unterrichtseinheit zum Thema Vulkanismus erstellen die Schülerinnen und Schüler ein Modell
Aufbau und Funktion der Sperranlagen werden erarbeitet und ihr sukzessiver Ausbau bis in die achtziger Jahre hinein beleuchtet.
Vertiefungsmöglichkeiten an der Gedenkstätte Berliner Mauer Die ursprüngliche Bebauungssituation Ein Modell
Dieses Grundschul-Unterrichtsmaterial für den Sachunterricht beschäftigt sich mit den Themen Wind und Windenergie. Grundlage ist das Lernspiel ‚Ramons Regenschirm‘.
des MDR: Sturmsichere Regenschirme (5:00 Minuten) oder – Die Kinder forschen am Modell
Die Unterrichtseinheit fokussiert den Verlauf einer Nachfragekurve am Beispiel einer fiktiven neuen App. Die Lernenden setzen Tablets im Wirtschaftsunterricht der Berufsbildung ein.
Preisbildung im dynamischen Modell In dieser handlungsorientierten Unterrichtseinheit
Gründe und Anlässe zur Flucht aus der DDR werden anhand von Zeitzeugenberichten, Statistiken, Stadtplänen sowie eines Dokumentarfilmes analysiert. Im Fokus steht besonders die Situation an der Bernauer Straße.
Ein Modell in der Ausstellung im Dokumentationszentrum und Markierungen im Gelände
In dieser Unterrichtseinheit zu ‚Schlafes Bruder‘ von Robert Schneider erstellen die Schülerinnen und Schüler eine literarische Zeitung zum Roman.
Classroom-Manager speichern teachsam.de Fachdidaktische Anmerkungen zur rezeptionsästhetischen Modell
Dieser Fachartikel legt den Schwerpunkt auf das spielerische Lernen und zeigt, dass Lernen mehr als nur Schule ist.
Das Modell des Reiz-Reaktions-Lernens spielt eine bedeutende Rolle in behavioristisch
Hier wird der Verlauf der Unterrichtseinheit „Auf Knopfdruck: Eine Reise in die Welt der Automaten“ mit Hinweisen auf die Arbeitsmaterialien Schritt für Schritt erläutert.
materiellen Kapazitäten bauen die Schülerinnen und Schüler in Kleingruppenarbeit ein Modell
Welche Vorbereitungen sind notwendig? Was ist bei der Durchführung zu beachten? Und wie sollte die Nachbereitung aussehen?
Am Modell einer (vereinfachten) Situation werden von den Schülerinnen und Schülern
