Dein Suchergebnis zum Thema: Modell
Franziska Oschmann • Schulpädagogik/Schulentwicklungsforschung • Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/erziehungswissenschaft/arbeitsbereiche/schulentwicklungsforschung/mitarbeiter/ehemalige-Homepage/boettcher/index.html
fächerübergreifender Forschungskompetenzen – Das RMKR-W-Modell
Salon Futur #9: Bildungslandschaften • Institut Futur • Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/erziehungswissenschaft/arbeitsbereiche/institut-futur/salon-futur/150506_SalonFutur_9_Bildungslandschaften.html
30 Bildungslandschaften sind ein aussichtsreiches Modell
Institut Futur • Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/erziehungswissenschaft/arbeitsbereiche/institut-futur/index.html
Ziel des Projektes ist es, hier pilotierend ein Modell
Aus Fehlern Lernen – Qualitätsmanagement im Kinderschutz • Qualitative Sozial- und Bildungsforschung • Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/erziehungswissenschaft/arbeitsbereiche/qualitative_sozial-_bildungsforschung/forschung/Aus-Fehlern-Lernen---Qualitaetsmanagement-im-Kinderschutz/index.html
Es wird zwischen „Modell-Kommunen“ und „Partner-Kommunen
Aktuelles • Lehr- und Studienqualität • Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/erziehungswissenschaft/arbeitsbereiche/lehr_studienqualitaet/rundbrief/rundbrief_februar_2016/aktuelles.html
Methoden der Hochschuldidaktik sowie einem theoretischen Modell
Emanzipation als orientierende Praxis • Allgemeine Erziehungswissenschaft • Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/erziehungswissenschaft/arbeitsbereiche/allgemeine-erziehungswissenschaft/forschung/dissertationsprojekte/biographTW-aesthBproz_diss_sobenhuber/index.html
verdichtete Alltagsszene (Kapitel 4), welche als Modell
Datenbasierte Schulentwicklungsprozesse • Weiterbildung und Bildungsmanagement • Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/erziehungswissenschaft/arbeitsbereiche/weiterbildung_bildungsmanagement/projekte/Datenbasierte-Schulentwicklungsprozesse/index.html
schul-organisatorische Handeln in einem multidimensionalen Modell
M.Ed. Frances Hoferichter • Methoden und Evaluation • Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/psychologie/arbeitsbereiche/psymeth/mitarbeiter_ehemalige/fhoferichter/index.html
Ein Modell inter-individueller Unterschiede sozio-motivationaler
Akkulturation als Wirkmechanismus von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund im Hinblick auf deren Schulleistung und Wohlbefinden. Eine Analyse der Daten des Nationalen Bildungspanels (NEPS) • Allgemeine Grundschulpädagogik • Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/grundschulpaedagogik/arbeitsbereiche/allg_grundschulpaed/forschung/Abgeschlossene_forschungsprojekte/akkulturation-wirkmechanismus/index.html
Die Theorie der Akkulturation bietet ein Modell, welches