Die Ziele und Inhalte im Teilbereich „Gesundheit“ unterstützen die Schülerinnen und Schüler in der Entwicklung einer gesundheitsfördernden Lebensweise. Sie treffen gesundheitsfördernde Entscheidungen für sich und ihre Umwelt.
Im Teilbereich „Soziales“ analysieren die Schülerinnen und Schüler ausgehend von Modellen
Indem Schülerinnen und Schüler im Geschichtsunterricht die historischen Wurzeln der Gegenwart aufspüren und dabei untersuchen, wie ihre Lebenswelt entstanden ist, lernen sie, sich in der Gegenwart zu orientieren und Wertmaßstäbe für ihr künftiges Handeln zu entwickeln.
Im Teilbereich „Soziales“ analysieren die Schülerinnen und Schüler ausgehend von Modellen
Bei der Auseinandersetzung mit lateinischen Texten erfahren die Schülerinnen und Schüler, dass inhaltliche Aussagen eng mit ihrer sprachlichen Gestaltung verknüpft sind und in verschiedenen Sprachen unterschiedlich ausgedrückt werden.
Ihnen begegnen grundlegende philosophische Standpunkte, Modelle des Weltverständnisses
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Kinder und Jugendliche leben in vielfältigen Lebenszusammenhängen mit unterschiedlichen kulturellen Einflüssen und bringen daher eine Vielfalt von Alltagserfahrungen mit in den Unterricht.
Im Teilbereich „Soziales“ analysieren die Schülerinnen und Schüler ausgehend von Modellen
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Die Biologie versteht sich heute als eine interdisziplinäre und vernetzte Wissenschaft.
Im Teilbereich „Soziales“ analysieren die Schülerinnen und Schüler ausgehend von Modellen
